4.實(shí)驗(yàn)探究是獲取化學(xué)知識(shí)的重要途徑:
(1)如圖1裝置中,當(dāng)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后,天平不再保持平衡,該反應(yīng):遵循(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是在密閉容器中進(jìn)行.
(2)如圖2現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題.

寫(xiě)出圈中標(biāo)有字母的儀器名稱:a錐形瓶.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③巖香同學(xué)利用F裝置測(cè)量所收集的氧氣的體積,則氧氣應(yīng)從c(填“b”或“c’’) 端進(jìn)入,F(xiàn)裝置后還應(yīng)補(bǔ)充的一種儀器是量筒  (填儀器名稱).
氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的BE(填序號(hào)).

分析 (1)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律;考慮鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,進(jìn)行書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)考慮高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,進(jìn)行書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
氯化銨和熟石灰在加熱的條件下生成氯化鈣和水和氨氣,配平即可;氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)圖1裝置中,當(dāng)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后,天平不再保持平衡,是因?yàn)樯傻臍錃庖萆⒌娇諝庵校窃摲磻?yīng)遵循質(zhì)量守恒定律;鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是在密閉容器中進(jìn)行.故填:遵循;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;在密閉容器中進(jìn)行.
(2)①a是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.故填:錐形瓶.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,選擇的發(fā)生裝置是B裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:B;KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③利用F裝置測(cè)量所收集的氧氣的體積,則氧氣應(yīng)從c端進(jìn)入,F(xiàn)裝置后還應(yīng)補(bǔ)充的一種儀器是量筒.故填:c;量筒.
氯化銨和熟石灰在加熱的條件下生成氯化鈣和水和氨氣,配平即可,故其化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;因?yàn)榘睔馐且环N密度比空氣小,極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集.
故答案為:
(1)遵循,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑. 在密閉容器中進(jìn)行.
(2)錐形瓶.②B,KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.③c,量筒.2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,BE.

點(diǎn)評(píng) 量筒是一種用來(lái)量取一定體積的儀器,不能加熱,不能用作反應(yīng)容器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)氫氣的質(zhì)量
(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.小軍見(jiàn)到一種“化學(xué)爆竹”(見(jiàn)圖),只要用手拍打錫紙袋,擲在地上,錫紙袋隨后會(huì)突然爆開(kāi)并伴隨響聲.他認(rèn)為,這是錫紙袋中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體造成的,于是想探究錫紙袋中的物質(zhì)成分.
【提出問(wèn)題】錫紙袋中的物質(zhì)是什么?
【查閱資料】主要內(nèi)容如下.
①過(guò)氧化氫分解生成氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣,例如鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,化學(xué)方式為:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
③含有碳酸根或碳酸氫根的鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳,例如碳酸鈣與鹽反應(yīng)生成二氧化碳.
【猜想與驗(yàn)證】小軍打開(kāi)一個(gè)未用過(guò)的錫紙袋,內(nèi)有一小包無(wú)色液體和一些白色固體.
(1)猜想:無(wú)色液體為酸.
驗(yàn)證:在兩支試管中分別加入2mL水和該無(wú)色液體,各滴加3滴紫色石試液,紫色石蕊試液遇該無(wú)色液體變紅.
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論:無(wú)色液體為酸.
小軍取兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是作空白實(shí)驗(yàn),進(jìn)行對(duì)比.
(2)猜想:白色固體為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽. (錫紙袋)
驗(yàn)證:請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí),幫助小軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
主要實(shí)驗(yàn)裝置主要操作步驟       主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)操作目的 
在瓶中加入少量白色固體,再加入適量水,振蕩,靜置白色固體溶解  驗(yàn)證白色固體是否可溶  
①在分液漏斗中加入稀鹽酸塞上膠塞,打開(kāi)活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞     
②將氣體通入澄清石灰水           

①有大量氣泡產(chǎn)生        
②澄清石灰水變渾濁
驗(yàn)證生成氣體的成分      
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論:白色固體是可溶性碳酸鹽,可能為碳酸鈉或碳酸氫鈉    
小軍為驗(yàn)證自己的初步結(jié)論,繼續(xù)查找資料,得到下表.下表.
溫度
溶解度
10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.7g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據(jù)上表數(shù)據(jù),檢驗(yàn)該白色固體的方法是:20℃時(shí),在100g水中加入11g該白色固體,充分溶解后,若有白色固體剩余,為碳酸氫鈉;否則為碳酸鈉
【反思】通過(guò)該探究實(shí)驗(yàn)?zāi)氵想學(xué)習(xí)的知識(shí)是碳酸鈉和碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)上有哪些差異.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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求:①表格中n的值為:8.8.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.有A-I初中常見(jiàn)的九種物質(zhì),常溫下A和B是液體,D、E、G是氣體,A和B、D和G、C和I組成元素相同.E、F、H是單質(zhì),且F為金屬.九種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答:

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(2)寫(xiě)出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.煤是現(xiàn)在生活、生產(chǎn)中的主要燃料,里面含有少量的硫,它燃燒時(shí)常產(chǎn)生一種有害的SO2(二氧化硫)氣體,一種有毒的氣體CO(一氧化碳).農(nóng)村常用沼氣代替煤和柴禾,沼氣的成分是CH4(甲烷).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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B.水是取之不盡用之不竭的
C.農(nóng)業(yè)上改用噴灌和滴灌可以達(dá)到節(jié)約用水
D.用嘗味道的方法可以區(qū)別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)注健康,預(yù)防疾病.下列敘述不正確的是( 。
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B.缺乏維生素C會(huì)患?jí)难?/td>
C.鐵、鋅、硒、鉀、鈣是人體必須的微量元素
D.幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良

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