14．關(guān)注健康，預(yù)防疾�。铝袛⑹霾徽_的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、糖類、油脂都能為人體提供能量
B．缺乏維生素C會(huì)患?jí)难?/td>
C．鐵、鋅、硒、鉀、鈣是人體必須的微量元素
D．幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良

分析 A、根據(jù)營養(yǎng)素與生命活動(dòng)的關(guān)系分析．
B、根據(jù)維生素的生理作用進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)人體中含有的常量元素、微量元素的種類分析判斷．
D、根據(jù)鈣的生理作用進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碘是合成甲狀腺激素的主要蛋白質(zhì)、糖類、油脂都能為人體提供能量，故選項(xiàng)說法正確．
B、維生素對(duì)調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病起重大作用，缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，故選項(xiàng)說法正確．
C、常量元素包括氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂，微量元素包括鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良，故選項(xiàng)說法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解六大營養(yǎng)素、微量元素等相關(guān)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)探究是獲取化學(xué)知識(shí)的重要途徑：
（1）如圖1裝置中，當(dāng)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后，天平不再保持平衡，該反應(yīng)：遵循（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是在密閉容器中進(jìn)行．
（2）如圖2現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題．

寫出圈中標(biāo)有字母的儀器名稱：a錐形瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③巖香同學(xué)利用F裝置測量所收集的氧氣的體積，則氧氣應(yīng)從c（填“b”或“c’’） 端進(jìn)入，F(xiàn)裝置后還應(yīng)補(bǔ)充的一種儀器是量筒  （填儀器名稱）．
氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3，同時(shí)得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的BE（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列常用的玻璃儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A．燒杯B．錐形瓶C．玻璃棒D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性．如用E裝置收集O2，進(jìn)入氣體管口是c（填“c”或“d”）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（答出一點(diǎn)即可）；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列應(yīng)用對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣  2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑  分解反應(yīng)
B．比較金屬銀和鐵的活動(dòng)順序  Fe+3AgNO3═Fe（NO3）3+3Ag    置換反應(yīng)
C．用鹽酸除水垢   Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O    中和反應(yīng)
D．鐘乳石的形成   Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑    分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“水餃”是中國人的傳統(tǒng)美食，每逢節(jié)日，一家人團(tuán)聚，包餃子、吃餃子，其樂融融．請(qǐng)回答問題
（1）制作餃子所用的面粉為我們提供的主要的營養(yǎng)素是①糖類；餡料中的蔬菜富含的營養(yǎng)素的作用是②節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康；
（2）種植蔬菜過程中，若發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充①氮肥，寫出施加該類肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng)②銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用；
（3）目前哈爾濱居家燃?xì)馄毡橛锰烊粴馊〈嗣簹�，二者相比，天然氣的�?yōu)點(diǎn)污染�。▽懸稽c(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．高錳酸鉀D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．原煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是造成大氣污染的重要原因．二氧化硫又是重要的化工原料．可以生產(chǎn)硫酸，在工業(yè)上有重要的用途．用硫生產(chǎn)硫酸的總反應(yīng)可以表示為：2S+302+2H2O=2H2SO4．某工廠有含硫0.8%的原煤10000t，如將其中所含的硫全部提取出來，使其轉(zhuǎn)化為疏酸，可以得到H2SO4多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某工地食堂廚師誤把工業(yè)用鹽當(dāng)調(diào)味品使用，造成大量工人中毒．聽到這一消息后，小明很知道自己身邊是否有這種危險(xiǎn)“食鹽”．于是小明找來一包無商標(biāo)無生產(chǎn)廠家無生產(chǎn)日期的食鹽，決定和在初中教化學(xué)的父母一起對(duì)這包食鹽的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】這包食鹽的主要成分是什么？
【查閱資料】工業(yè)用鹽的主要成分是亞硝酸鈉（NaNO2），它是一種白色固體，外觀與味道和食鹽很相似．亞硝酸鈉溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種淡黃色沉淀亞硝酸銀（AgNO2），亞硝酸銀能被稀硝酸溶解．
【猜想與假設(shè)】小明父親認(rèn)為：這包食鹽的主要成分只有亞硝酸鈉．
小明母親認(rèn)為：這包食鹽的主要成分只有氯化鈉．
小明認(rèn)為：這包食鹽的主要成分氯化鈉和亞硝酸鈉．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明的父親笑著說：“我來嘗一嘗就知道了”馬上遭到小明的否定，理由是：在實(shí)驗(yàn)室不能品嘗藥品的味道，氯化鈉和亞硝酸鈉味道相似．
小明母親的實(shí)驗(yàn)方案為：取少量食鹽樣品配成溶液，向其中加入適量硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象．然后再向其中加入足量的稀硝酸，繼續(xù)觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果生成淡黃色沉淀，沉淀溶解則小明的父親猜想正硧．
如果生成白色沉淀，沉淀不溶解則小明的母親猜想正硧．
如果生成沉淀，沉淀部分溶解則小明的猜想正硧．

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