6.完成下列化學方程式
(1)1H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)1CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1Cu+1H2O
(4)1Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$1MgO+1Cu.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
根據(jù)質量守恒定律:反應前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,反應的化學方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.
(2)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,氧氣、五氧化二磷前面的化學計量數(shù)分別為:5、2,最后調整磷前面的化學計量數(shù)為4.
(3)氫氣與氧化銅反應生成銅和水,反應的化學方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(4)鎂與氧化銅在高溫下反應生成氧化鎂和銅,反應的化學方程式為:Mg+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+Cu.
故答案為:(1)2、Cl2、2;(2)4、5、2;(3)1、H2、1、1;(4)1、CuO、1、1.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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17.A、B、C、D、E、F都是初中化學常見化合物,其中A、D是鹽,B、C是堿,E是酸.它們相互間在溶液中可發(fā)生如下反應:①C+E=A+2F,②2B+E=D+2F,③A+2B=C↓+D.根據(jù)上述信息回答問題:
(1)請寫出物質F的化學式H2O.
(2)C物質有可能是下列物質中的BC(選編號).
A.NaOHB.Mg(OH)2C.Zn(OH)2D.Fe(OH)3
(3)如果C為一種藍色沉淀,請寫出反應③可能的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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18.近期有關民生的熱詞:“舌尖上的安全”.下列做法符合食品安全的要求的是( 。
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(2)在金屬活動性順序表中,K與Na相鄰,K與Na的化學性質也相似.已知金屬K投入鹽的水溶液中,先發(fā)生如下反應:2K+2H2O═2KOH+H2↑;則金屬Na投入CuSO4溶液中發(fā)生反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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1.用化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言.
(1)請用化學用語填空
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(2)在符號“2CH4”中,“2”表示甲烷分子的個數(shù)為2;“4”表示1個甲烷分子中含有4個氫原子.

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11.下列事實分別說明空氣中有哪些成分?
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18.寫出下列變化的反應文字表達式,
其中屬于化合反應類型的是(1)(2)(3)(4),屬于分解反應類型的是(5)(6)(填序號)
(1)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)白磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
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15.A~J都是初中化學中的常見物質,其中D、E對維持自然界生命活動至關重要,A、B為黑色固體,C是紅色金屬單質,H為氣體.它們的相互轉化關系如圖所示,請回答下列問題:

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(3)寫出反應②的化學方程式:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A.
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B.
過濾
C.
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D.
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