如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計的分解過氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖（①為分液漏斗，活塞可隨時開關(guān)以控制液體滴加速度）。請回答下列問題：
（1）儀器②的名稱是                   ；
（2）MnO2的作用是                   ； 
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是                 。
（1）集氣瓶 （2）催化作用（或催化或催化劑） 
（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小娜同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標(biāo)簽的白色粉末，媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打．為了鑒別這兩瓶白色粉末，小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B，然后帶到學(xué)校的實驗室與小紅、小慧兩位同學(xué)進(jìn)行實驗探究．
[查閱資料]資料摘要如下：
蘇打，學(xué)名為碳酸鈉，是白色粉末或細(xì)小顆粒，加熱至851℃時熔化而不分解，易
溶于水，其水溶液呈堿性…
小蘇打．學(xué)名為碳酸氫鈉，是白色粉末，受熱易分解，生成碳酸鈉、二氧化碳和
水，在水中的溶解性比碳酸鈉略小，其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實驗探究]根據(jù)以上信息及學(xué)過的知識，三位同學(xué)各自設(shè)計的實驗方案及探究過程如下：
小娜同學(xué)：取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中，根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末．
（1）測得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，則A粉末是
 
．
（2）水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎？
 
（填“一定”或“不一定”）．
小紅同學(xué)：將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末．你認(rèn)為小紅同學(xué)的實驗方案
 
（填“正確”或“不正確”），
理由是
 
．
小慧同學(xué)：將A、B兩種粉末分別加熱，根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末．她所用的實驗裝置，如圖所示．精英家教網(wǎng)
小慧同學(xué)設(shè)計的探究報告如下，請你幫她補充完整
實驗操作 實驗現(xiàn)象 得出結(jié)論
實驗一：取一定量的A粉末于試管中，并將導(dǎo)氣管插入澄清石灰水中，然后給試管加熱．  
澄清石灰水
 
  
A粉末是
 
實驗二：取一定量的B粉末于試管中，并將導(dǎo)氣管插入澄清石灰水中，然后給試管加熱． 試管內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水
 
  
B粉末是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計的分解過氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖（①為分液漏斗，活塞可隨時開關(guān)以控制液體滴加速度）．請回答下列問題：
（1）儀器②的名稱是
集氣瓶
；
（2）MnO2的作用是
催化劑
；
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計的分解過氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖（①為分液漏斗，活塞可隨時開關(guān)以控制液體滴加速度）．請回答下列問題：
（1）儀器②的名稱是______；
（2）MnO2的作用是______；
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第2單元 我們周圍的空氣》2010年單元測試卷（10）（解析版） 題型：解答題

如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計的分解過氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖（①為分液漏斗，活塞可隨時開關(guān)以控制液體滴加速度）．請回答下列問題：
（1）儀器②的名稱是______；
（2）MnO2的作用是______；
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是______．

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