精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
7.根據如圖實驗裝置圖,按要求回答確有關問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a鐵架臺,b集氣瓶.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置為BD(填序號),檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的收集裝置是D(填序號),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳在該反應中的作用是催化作用;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.

解答 解:(1)a是鐵架臺,常用來固定、支持實驗裝置;b是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:鐵架臺;集氣瓶.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.
故填:BD;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.
(3)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥;
反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳在該反應中的作用是催化作用;
若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
故填:D;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化;熄滅酒精燈.

點評 本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、反應表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.已知,T℃時硫酸銅的溶解度為25g.
(1)T℃時,硫酸銅飽和溶液中,溶劑質量與溶質質量的比值為4:1.
(2)T℃時,硫酸銅飽和溶液中,溶質的質量分數為20%.
(3)T℃時,25g膽礬(CuSO4•5H2O)溶解于55g水中剛好成為飽和溶液.(提示:膽礬溶于水后,其中的結晶水成為溶劑.)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”,主題是:“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”.請你用所學的化學知識關注同學們的營養(yǎng)問題.某學校的學生食堂午餐提供的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.
(1)以上食物中為我們提供的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質、油脂、無機鹽和水.
(2)考慮到中學生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要,你認為食堂還應增加的一種食物是B;(填編號).
A.紅燒肉  B.青菜  C.紅燒魚塊  D.油炸饅頭
(3)骨頭湯能提供青少年必需的鈣元素(選填單質、分子、元素、原子)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.
  傾倒液體
B.
    取固體藥品
C.
  稀釋濃硫酸
D.
   聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題.
(1)煤、天然氣、石油屬于三大化石燃料.氫氣(H2)屬于最清潔的燃料,燃燒產生水,其反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖.下列有關說法正確的是C(填序號).
A.化學反應過程中都會發(fā)生放熱現象
B.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C.在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應產生的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.食品檢驗是保證食品安全的重要措施,下列不屬于食品安全檢測指標的是(  )
A.二氧化硫的含量B.蛋白質的含量C.亞硝酸鹽的含量D.三聚氰胺的含量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.夏雨同學在市場上發(fā)現了一種“自生氧防毒面具”(如圖),其生氧劑為超氧化鉀(KO2),請你和夏雨的化學小組一起對“自生氧防毒面具”的生氧原理進行探究.(注:在所有“”上填寫相應內容) 
[提出問題]:防毒面具中的氧氣是怎樣產生的?
【查閱資料】:(1)通常情況下人體吸入氣體和呼出氣體的成分
氣體成分%氮氣氧氣二氧化碳水蒸氣其它
吸入氣體%78210.030.010.96
呼出氣體%7816.44.630.030.94
(2)超氧化鉀的穩(wěn)定性:常溫下超氧化鉀并不分解
【猜想與假設】:依據人體呼出的各種氣體的性質,做出以下猜想
①可能是超氧化鉀和水蒸氣反應產生氧氣;
②可能是超氧化鉀和二氧化碳反應產生氧氣.
【實驗驗證】:
實驗操作實驗現象結論解釋



步驟1:如圖木條復燃

猜想①成立.
步驟2:向上述反應后的試管中滴加酚酞試液變紅色反應后溶液顯堿性
生氧劑與水反應化學方程式為
4KO2+2H2O═4KOH+3O2


②:
步驟1:按圖連接好裝置,并鼓入干燥的二氧化碳
B中盛放的液體最好是氫氧化鈉溶液
B裝置的作用是吸收未反應的二氧化碳
步驟2:將帶火星的木條放在C處;木條復燃猜想②成立
【交流反思】在該探究的基礎上,你還想探究的問題是超氧化鉀還存在哪些化學性質.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.陶瓷是傳統(tǒng)的無機非金屬材料,黏土【主要成分Al2Si2O5(OH)4】是制備陶瓷的原料之一.下列關于Al2Si2O5(OH)4的說法中,正確的是(  )
A.它由5種元素組成B.其中氫、氧元素的質量比是4:9
C.它的相對分子質量為258gD.其中硅元素的化合價為+4價

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)現有H、C、O、Ca四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示):
①能供給呼吸的氣體是O2; ②能與人體血紅蛋白結合有毒的氣體CO;
③實驗室酒精燈中常用燃料C2H5OH; ④用作補鈣劑的鹽CaCO3
(2)眼鏡是人們常用的護眼工具,如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①所標物質中屬于有機合成材料的是塑料腳套;
②夏天銅螺絲部位常出現一層銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3],這是由于銅和空氣中的氧氣、水和CO2(或二氧化碳)發(fā)生反應而生銹的原因;
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強光照射下,溴化銀分解成溴(化學式為Br2)和銀,玻璃顏色變深,寫出溴化銀分解的化學方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起催化作用.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案