【題目】下列是中學(xué)化學(xué)常用的儀器和裝置，請回答：

（1）儀器①的名稱是______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）若用高錳酸鉀固體為原料制取并收集氧氣，正確的接口連接順序是______，實驗前應(yīng)先______，再加入藥品。實驗結(jié)束時應(yīng)注意先______，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。

【答案】鐵架臺 2H2O22H2O+O2↑ bd 檢查裝置的氣密性 把導(dǎo)管從水槽中移出

【解析】

解：（1）儀器①的名稱是鐵架臺；

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，條件是加熱，選用裝置B作發(fā)生裝置，密度比空氣大，不易溶于水，能用向上排空氣法和排水法收集；正確的接口連接順序是bd；實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再加入藥品；實驗結(jié)束時應(yīng)注意先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。

故答案為：

（1）鐵架臺；

（2）2H2O22H2O+O2↑；

（3）bd；檢查裝置的氣密性；把導(dǎo)管從水槽中移出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 請用化學(xué)符號表示或?qū)懗龇査硎镜暮x：

（1）2個氮原子_____；

（2）2個亞鐵離子_____；

（3）標(biāo)注高錳酸鉀中錳元素的化合價_____；

（4）已知次氯酸鈉的化學(xué)式為NaC1O，試寫出次氯酸鈣的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在粗鹽的提純實驗中：

（1）其主要操作步驟的順序是______

①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計算產(chǎn)率

（2）如圖是某同學(xué)過濾的操作圖，請指出圖中的一處錯誤：________。

（3）蒸發(fā)時，蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)__________時應(yīng)停止加熱。

（4）通過以上實驗操作只能除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl，可采取如下圖所示流程：

①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是_________

A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸

B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸

C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸

②反思交流：通過以上規(guī)范操作，制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中所含氯化鈉的質(zhì)量__________（填“增多”、“減少”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)不同的實驗內(nèi)容回答對應(yīng)的問題。

實驗內(nèi)容

回答問題

（1）探究氧氣的性質(zhì)

①鐵絲表面有鐵銹，影響了反應(yīng)的進(jìn)行，我們應(yīng)該___________________________。

②點燃火柴后不能立即伸入瓶內(nèi)，因為____

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。

（2）探究二氧化碳的性質(zhì)

①該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是____。

②從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是__。這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為____。

（3）測定空氣的成分（試管容40mL，白磷過量且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計）

①實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明：_____；

②若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾�？捎^察到的現(xiàn)象為___________________。

③若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻�？捎^察到的現(xiàn)象______________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：

A __________ D __________ E _________

（2）用文字表達(dá)式表示過氧化氫分解制氧氣和鐵絲在D中燃燒的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）：

①___________________，___________

②___________________， __________

（3）C是過氧化氫反應(yīng)中的_________。（填“催化劑”或“氧化劑”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種固體的溶解度曲線。

（1）40℃時，氯化鈉的溶解度_________（填“＞”、“=”或“＜”）硝酸鉀的溶解度。

（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而_____________。

（3）若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃，_____（填“有”或“無”）晶體析出。

（4）20℃時，某實驗小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

硝酸鉀的質(zhì)量/g

20.0

25.0

30.0

35.0

所得溶液的質(zhì)量/g

120.0

125.0

130.0

131.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，實驗二所得的溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液；20℃時，硝酸鉀的溶解度為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是 和 （填序號）。

A.醫(yī)療急救 B.食品防腐 C.航天火箭 D.霓虹燈

（2）氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀資料，回答下列問題。

Ⅰ．小明對圖1鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

未填

①表中“未填”部分的內(nèi)容應(yīng)為__ ___；

②鐵絲在氧氣燃燒的文字表達(dá)式是___ 。

集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙的作用是______________________

③通過以上探究，你認(rèn)為鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因可能是__ ____。

Ⅱ.圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ，其主要目的是___ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時，對復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動。

實驗藥品：稀H2SO4、稀HCl、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

（提出問題）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么？

（查閱資料）硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒。

（實驗探究）玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗。

組合序號

①

②

③

④

⑤

⑥

組合物質(zhì)

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

Ba(NO3)2

NaOH

Ba(NO3)2

Na2CO3

Ba(NO3)2

（記錄和解釋）（1）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合_____與另外兩組的實質(zhì)不同。為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。

（2）請寫出組合④的化學(xué)方程式_____________。

（實驗結(jié)論）他們請教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或水或氣體生成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

（應(yīng)用）寫出利用熟石灰鑒別化肥氯化銨和氯化鉀有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（拓展延伸）實驗結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。

為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究。

（實驗1）探究沉淀的成分。

（提出猜想）Ⅰ．沉淀只有BaSO4 Ⅱ．沉淀只有BaCO3 Ⅲ．沉淀中含有BaSO4和BaCO3。

梅梅取少量沉淀于試管中，滴加過量的______，觀察到沉淀部分溶解，證明了猜想Ⅲ是正確的。

（實驗2）探究清液的成分。

①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴______________，有白色沉淀產(chǎn)生。

（解釋與結(jié)論）探究活動結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認(rèn)為清液中含有的離子除Na+、Cl-外，還有____________________（指示劑除外）。

（處理廢液）為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的_________，對廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放。

（交流與反思）根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____________（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將打磨過的鋁箔加入到氫氧化鈉溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進(jìn)行了以下探究活動：

（作出猜想）

猜想一：氧氣；

猜想二：氫氣；

猜想三：氮氣。

（1）其他同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯誤的，理由是________。

（進(jìn)行實驗）

分別進(jìn)行實驗：

（2）利用圖①裝置進(jìn)行實驗：反應(yīng)一段時間后，觀察到________，則猜想一錯誤。

（3）利用圖②裝置進(jìn)行實驗：反應(yīng)一段時間氣體驗純后，在尖嘴處點火觀察________，則猜想二正確。

（得出結(jié)論）

（4）氫氧化鈉、水、鋁能反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________

（5）鋁分別與稀硫酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)，若生成等質(zhì)量的氫氣，則消耗掉硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比為________

（6）若本實驗所用試液是在空氣中敞口久置的氫氧化鈉稀溶液，則觀察不到明顯的實驗現(xiàn)象。其原因是________。（用化學(xué)方程式表示）

（7）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性，鋁在空氣中表面形成一層致密的薄膜，具有一定的抗腐蝕性，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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同步練習(xí)冊答案