6．三氧化二鉻（Cr2O3）可用作油漆顏料，Cr2O3中Cr的化合價是（　�。�
A．+2B．+3C．-2D．-3

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合三氧化二鉻的化學(xué)式進行解答即可．

解答 解：氧元素顯-2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2015年10月中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．有關(guān)青蒿素（C15H22O5）的下列說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素有三種元素組成
B．青蒿素碳、氫、氧的原子個數(shù)比15：22：5
C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算公式為：$\frac{16}{12×15+1×22+16×5}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室中各種不同儀器，可以組裝成多種不同的裝置，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)生成的二氧化碳氣體中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體，請從上圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥純凈的二氧化碳的裝置，正確的連接順序為a→i→h→g→f→c（用接口處字母填寫）．要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認為H（填“H”或“I”）裝置操作效果更好．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置BC（或BE）（填裝置編號），若用高錳酸鉀為原料制取氧氣，則需要在試管口處放一團棉花，防止堵塞導(dǎo)管，實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標有哪種標志的垃圾箱中（　�。�
A．
 可回收廢物		B．
  有害垃圾		C．
   廚房垃圾		D．
   其它垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我國海岸線長達3.2萬千米，海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠大．Ⅰ．我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，生產(chǎn)流程如下：

（1）在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項中的④（填選項序號）．
①潮汐能　�、谏锬堋　、垭娔堋　、芴柲堋　　、莼瘜W(xué)能
（2）上述流程中得到的鹵水是氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
Ⅱ．金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)．從鹵水中提取鎂的過程所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處操作的名稱是過濾，在進行該項操作時用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；②處發(fā)生的化學(xué)方程式是2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O；上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)、置換反應(yīng)．
Ⅲ．氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是Na2CO3，該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯堿性；
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在食品工業(yè)上，它是發(fā)酵粉的主要成分；
（3）試寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl．
Ⅳ．海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所，試回答下列問題：
（1）t1℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）已知20℃時，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時，KNO3的溶解度為169g．在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀，充分溶解，得到該溫度時KNO3的飽和（填“飽和”“不飽和”之一）溶液，若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為2：5（填最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成，如圖1實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中常用肥皂水（填試劑名稱）區(qū)別硬水與軟水．
（3）海水淡化可緩解水資源匱乏的問題，如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量   B．分子種類   C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
C．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OD．Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)完碳的還原性后，對碳還原氧化銅后生成的氣體是否一定是二氧化碳產(chǎn)生了懷疑．
【查閱資料】
①在本實驗中為了保證實驗成功，通過碳的質(zhì)量是要過量的．
②被還原出來的銅在溫度較高時很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
③氮氣不與碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，可用來隔絕空氣（氧氣）．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的是什么氣體？
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生的氣體有三種情況
①全部是CO2  ②全部是CO  ③一氧化碳與二氧化碳的混合物；
若猜想②成立，木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+Cu．
【設(shè)計方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收，從二氧化碳質(zhì)量關(guān)系可以確定氣體的組成．
【實驗】

 操作步驟及實驗現(xiàn)象 簡答
 ①稱取0.8g氧化銅與0.2g碳粉均勻混合，放入重25g的玻璃管中，同時稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500g，按圖中裝置連接/
 ②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣 其目的是
排走管內(nèi)空氣
 ③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁的方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 
 ④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體總質(zhì)量為25.66g 
 ⑤稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500.4g 
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想③成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．醫(yī)藥用的阿斯匹林的組成里含4.50%的氫、35.5%的氧、60.0%的碳，式量為180，阿斯匹林化學(xué)式為CxHyOz，則x=9，y=8，z=4．

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同步練習(xí)冊答案