3.閱讀下列文字,用序號填空.①水通常為無色、無味的液體;②水被加熱可以變成水蒸氣;③沒有水,人和動物就無法生存;④水是常用的滅火劑;⑤在通電條件下,水分解生成氧氣和氫氣;⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水;⑦電石(CaC2)倉庫著火,不能用水滅火,因為CaC2可與水反應(yīng)生成乙炔氣體(具有可燃性).
(1)水的物理性質(zhì)①②;
(2)水的化學(xué)性質(zhì)⑤⑥;
(3)水的用途③④.

分析 根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等進行解答.

解答 解:(1)水通常為無色、無味的液體,水被加熱可以變成水蒸氣,均不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,均屬于物理性質(zhì).
(2)水的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),所以在通電條件下,水分解生成氧氣和氫氣,水與電石反應(yīng)生成乙炔氣體;
(3)水的用途:水水生命之源,所以沒有水,人和動物就無法生存,水蒸發(fā)能吸熱降溫且附著在可燃物的表面,從而隔絕氧氣,所以是常用的滅火劑.
故答案為:(1)①②;(2)⑤⑥;(3)③④.

點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并判斷基本反應(yīng)類型
①加熱高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣[分解反應(yīng)]
②分解過氧化氫溶液過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣[分解反應(yīng)]
③硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫[化合反應(yīng)]
④木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳[化合反應(yīng)]
⑤鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵[化合反應(yīng)].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.在70℃時,將70g氯化銨放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,仍?0g氯化銨固體未溶解.
(1)所得溶液是70℃時氯化銨的飽和溶液(填飽和或不飽和);
(2)由上可知70℃時氯化銨的溶解度是60g;
(3)計算所得溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)如圖所示的兩個實驗,A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母)
A.分子質(zhì)量  B.分子種類  C.分子間隔
(2)B中利用活性炭的吸附性除去水中有毒有色有異味的物質(zhì),常用凈化水的方法有:①過濾②加明礬使懸浮物沉降③蒸餾④消毒殺菌,要將混有泥沙的天然水凈化為蒸餾水,應(yīng)選擇的方法順序為D(填字母)
A.①②③④B.②④①③C.②①③④D.②①④③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來區(qū)分下列實驗中的物質(zhì),其中的兩種方案均正確的是( 。
  選項ABCD
實驗要求區(qū)分氧氣和二氧化碳區(qū)分白糖和食鹽區(qū)分白醋和白酒區(qū)分鐵和銅
第一方案分別通入澄清石灰水觀察顏色聞氣味觀察顏色
第二方案觀察顏色品嘗味道溶于水用磁鐵吸引 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,則它位于元素周期表中的第5周期,該元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出黃光、冒出大量的白煙,反應(yīng)的文字表達式是:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入集氣瓶,達到集氣瓶體積的五分之一.
(3)實驗結(jié)束后,進入集氣瓶中的水未達到相應(yīng)體積,可能原因是紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.進行過濾操作,不需要用到的儀器是  ( 。
A.燒杯B.量筒C.漏斗D.玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.溶液在日常生產(chǎn)生活及科學(xué)研究中具有廣泛的用途,如圖是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖1中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③;
(2)圖③中玻璃棒的作用是攪拌,加速沉降.
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖1中⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為13.2g.
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(5)醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水.現(xiàn)要配制該生理鹽水1000g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3)68.8mL.(計算結(jié)果精確到0.1.

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