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				18．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來區(qū)分下列實驗中的物質(zhì)，其中的兩種方案均正確的是（　�。� 
　 選項ABCD
實驗要求區(qū)分氧氣和二氧化碳區(qū)分白糖和食鹽區(qū)分白醋和白酒區(qū)分鐵和銅
第一方案分別通入澄清石灰水觀察顏色聞氣味觀察顏色
第二方案觀察顏色品嘗味道溶于水用磁鐵吸引　 
A．AB．BC．CD．D
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別；氧氣和二氧化碳均為無色氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別；故選項錯誤．
B、白糖和食鹽均為白色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤．
C、白醋和白酒分別具有酸味、酒的芳香氣味，用聞氣味的方法可以鑒別；白醋和白酒均易溶于水，用溶于水的方法不能鑒別；故選項錯誤．
D、鐵和銅分別是銀白色、紫紅色，用觀察顏色的方法可以鑒別；鐵能被磁鐵吸引，銅不能，用磁鐵吸引可以鑒別；故選項正確．
故選：D．
點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：實驗探究題
			


						
12．某同學(xué)對蠟燭的燃燒進行探究：

①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅．，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）如實驗二所示，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約 1s 后取出，可以看到a（填字母）處的火柴梗最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認為上述猜想有道理的是B（填序號），理由是白煙具有可燃性．
（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳．
（5）該同學(xué)在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			


						
13．化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種無污染凈水劑，其中鐵的化合價為+6．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			


						
6．下列儀器不能用作反應(yīng)器的是（　�。�
A．燒杯B．錐形瓶C．量筒D．試管


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			


						
13．過氧化氫可作為采礦業(yè)廢液的消毒液，清除采礦業(yè)廢液中的氰化物，化學(xué)反應(yīng)為：KCN+H2O2+H2O→A+NH3↑（該反應(yīng)沒有配平）．試推測生成物A的化學(xué)式為（　�。�
A．K2CO3B．O2C．KHCO3D．H2CO3


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			


						
3．閱讀下列文字，用序號填空．①水通常為無色、無味的液體；②水被加熱可以變成水蒸氣；③沒有水，人和動物就無法生存；④水是常用的滅火劑；⑤在通電條件下，水分解生成氧氣和氫氣；⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水；⑦電石（CaC2）倉庫著火，不能用水滅火，因為CaC2可與水反應(yīng)生成乙炔氣體（具有可燃性）．
（1）水的物理性質(zhì)①②；
（2）水的化學(xué)性質(zhì)⑤⑥；
（3）水的用途③④．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：選擇題
			


						
10．下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的是（　　）
A．化學(xué)與安全B．化學(xué)與健康
煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，禁止煙火
油鍋著火用鍋蓋蓋滅		食用松花蛋時用食醋除去澀味
氮氣用作食品保護氣
D．化學(xué)與生活D．化學(xué)與農(nóng)業(yè)
用洗潔精去除餐具油污
用鋁質(zhì)飯盒長時間貯存酸性食品		用熟石灰改良酸性土壤
二氧化碳用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣體肥料
A．AB．BC．CD．D


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			


						
7．用符號表示：
（1）空氣中體積分數(shù)最大的氣體N2；
（2）2個水分子2H2O；
（3）2個氫原子2H；
（4）五氧化二磷中磷顯+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（5）2個鈣離子2Ca2+．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			


						
8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（3）Al→Cu2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3；
（4）CO2→H2OCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．


			


			

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同步練習(xí)冊答案