【題目】下列行為中，不符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的是

A.酒精燈碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅

B.加熱試管中的液體時(shí)，液體體積不要超過(guò)試管容積的1/3

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要回收，不能直接倒入下水道

D.為提高實(shí)驗(yàn)效率，沒(méi)有毒性的藥品可用手拿

【答案】D

【解析】

A、酒精燈碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

B、加熱試管中的液體時(shí)，液體體積不要超過(guò)試管容積的1/3；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要回收，不能直接倒入下水道；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

D、為提高實(shí)驗(yàn)效率，沒(méi)有毒性的藥品也不可以用手直接接觸；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，打標(biāo)符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究
【提出問(wèn)題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？
【查閱資料】
通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析】

實(shí)驗(yàn)一：
（1）先檢查裝置的 ， 裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入Vml 氣體，連接 裝置.
（2）打開(kāi)彈簧夾 ， 緩慢將袋中的氣體全部排除.讀出量筒中液體體積為V1mL。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是.
（3）關(guān)閉彈簧夾 K1、K2 ， 再（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫，打開(kāi) K2.讀出量筒中液體體積為 V2ml，其數(shù)值等于已反應(yīng)的之外的氣體總體積.
實(shí)驗(yàn)二：
（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度)探頭放入袋中，開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是（填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的體積分?jǐn)?shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是.

（5）實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是 ， 氧氣的體積分?jǐn)?shù)是.
（6）實(shí)驗(yàn)二中，200s 時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為.
（7）【評(píng)價(jià)與反思】
有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)二判斷此說(shuō)法是 ， （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，與事實(shí)不符的是（ ）

A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C.硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)儀器是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的工具，不同的實(shí)驗(yàn)儀器有不同的功能。下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是

A.盛放固體藥品——廣口瓶B.盛少量試劑反應(yīng)——錐形瓶

C.盛較多量液體加熱——燒杯D.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開(kāi)始推廣使用紙制食品袋。同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，于是他們利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是。
（3）為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物，并通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否安全高效，以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是A→( )→( )→( )→( )(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào))
（4）將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后，確認(rèn)氣密性良好，充分燃燒16.2 g紙袋樣品，測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計(jì))

裝置

實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量

B

200.0 g

200.0 g

C

210.0 g

234.2 g

D

220.0 g

229.0 g

E

210.0 g

212.2 g

通過(guò)分析和計(jì)算可推斷得出，紙袋樣品中(填“含”或“不含”)氧元素，其碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是( )

A.FeB.NC.2OD.H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用Mg、MgO、稀鹽酸、Mg（OH）2、CuCl2溶液五種物質(zhì)兩兩混合，能得到MgCl2的方法有（　�。�

A.兩種B.三種C.四種D.五種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A.含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

B.開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、風(fēng)能符合“低碳生活”

C.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

D.混有泥沙的天然水通過(guò)加明礬吸附、過(guò)濾、蒸餾、消毒殺菌，可凈化為生活用的自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.2O表示兩個(gè)氧分子

B.S2-表示硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

C.Al3+表示一個(gè)鋁原子

D.3CO表示三個(gè)一氧化碳分子

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