11.某同學(xué)在探究硫酸化學(xué)性質(zhì)時(shí),將一定量的稀硫酸放入盛有氧化銅的試管中,觀察到固體完全溶解,溶液變藍(lán)色.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
同學(xué)們對(duì)于反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
猜想一:硫酸銅     猜想二:CuSO4、H2SO4(化學(xué)式)
【活動(dòng)與探究】
甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,認(rèn)為猜想一成立.
乙同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入足量的鐵粉,觀察到有紅色固體出現(xiàn),認(rèn)為猜想二成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
丙同學(xué)進(jìn)過分析認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,
理由是氯化鋇與硫酸、硫酸銅都反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀,不能判斷溶液中是否含有硫酸銅.

分析 根據(jù)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水解答;
【猜想與假設(shè)】從氧化銅與硫酸反應(yīng)后,反應(yīng)物硫酸是否有剩余考慮,做出解答;
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)鋇離子能與硫酸根離子結(jié)合產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀解答;根據(jù)鐵比銅活潑,能把銅從其鹽溶液中置換出來解答.

解答 解:氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【猜想與假設(shè)】
氧化銅與硫酸反應(yīng)后,反應(yīng)物硫酸是否有剩余考慮,故猜想一:硫酸銅;  猜想二:CuSO4、H2SO4
【反思與評(píng)價(jià)】
甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,不能說明猜想一成立.因?yàn)槁然^與硫酸、硫酸銅都反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀,不能判斷溶液中是否含有硫酸銅;
答案:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
【猜想與假設(shè)】
CuSO4、H2SO4;
【反思與評(píng)價(jià)】
甲;氯化鋇與硫酸、硫酸銅都反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀,不能判斷溶液中是否含有硫酸銅

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng)    需區(qū)分的物質(zhì)    方法一    方法二
    A羊毛和棉花點(diǎn)燃,聞氣味觀察顏色
    B碳銨和尿素   聞氣味 觀察顏色
    C食醋和酒精加入鋅粒聞氣味
    D自來水和蒸餾水加入肥皂水加入明礬
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.市售“自熱米飯”的自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應(yīng)放出大量熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.O2B.TiO2C.K2CO3D.C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.賀州市礦產(chǎn)資源非常豐富,其中有色金屬礦產(chǎn)有錫、鎢、鉛、鋅、銅、銻等;化工原料礦產(chǎn)有赤鐵礦、硫鐵礦(主要成分:FeS2)等;建筑材料有大理石、花崗石、石灰石等.
(1)用于制作白熾燈燈絲的材料是鎢.
(2)如圖是元素周期表中銻元素的信息,則銻的質(zhì)子數(shù)為51.
(3)焊錫是錫與鉛的合金.
(4)可用于生產(chǎn)硫酸的礦石是硫鐵礦.
(5)天安門華表是由大理石做成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.(1)寫出圖1A中一種玻璃儀器的名稱試管(或酒精燈).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集裝置是C;裝藥品時(shí)還需要的實(shí)驗(yàn)用品是藥匙,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)如圖2是a、b、c三部分組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖.a(chǎn)處反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b處的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;一段時(shí)間后,c處0以上的棉花團(tuán)比0以下的棉花團(tuán)變紅色的個(gè)數(shù)少(填“多”或“少”),原因是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“關(guān)注西部學(xué)生小餐桌”計(jì)劃已經(jīng)正式啟動(dòng),用于改善貧困地區(qū)的中小學(xué)生營養(yǎng)狀況.我市某中學(xué)制定出星期五的學(xué)生食譜:
主食米飯
副食炒牛肉
飲料酸牛奶、白開水
則用你所學(xué)的知識(shí).建議該校廚房增加的食物是(  )
A.炒白菜B.淸蒸鯽魚C.燉豆腐D.水煮雞蛋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.請(qǐng)用下列物質(zhì)的填空.
①明礬②金剛石③食鹽④活性炭⑤硫酸鋇
(1)硬度最大的單質(zhì)②;
(2)可用作X射線檢查腸胃病的鋇餐:⑤
(3)腌制魚肉等常用的調(diào)味品③;
(4)除去冰箱異味④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.回答下列問題.
(1)氧元素的符號(hào)是O;
(2)3個(gè)氫原子可表示為3H;
(3)生理鹽水中溶劑的化學(xué)式為H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案