【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下:

1濾液1”中除了Na+、SO42-外,還存在較多的離子是______、_______(寫離子符號)

2反應中發(fā)生的化學變化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3,產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸,該反應的化學方程式為___________。

3操作a”的名稱是__________。本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是__________。(寫化學式)

4)可用水洗的原因是__________,醇洗的目的是______________。

【答案】Cu2+ Cl- SO3+H2O═H2SO4 過濾 NaCl 能夠除去可溶性雜質(zhì) 可以除去水,防止在后續(xù)步驟中CuCl變質(zhì)

【解析】

1)硫酸銅和氯化鈉一起溶解,兩種物質(zhì)不反應,所以濾液1”中除了Na+、SO42-外,還存在較多的離子是 Cu2+、Cl-

故填:Cu2+;Cl-

2)產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成硫酸,該反應的化學方程式為:SO3+H2O═H2SO4。

故填:SO3+H2O═H2SO4。

3操作a”的名稱是過濾,通過過濾把液體和固體分離;

本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是NaCl

故填:過濾;NaCl

4)可用水洗的原因是能夠除去可溶性雜質(zhì),醇洗的目的是可以除去水,防止在后續(xù)步驟中CuCl變質(zhì)。

故填:能夠除去可溶性雜質(zhì);可以除去水,防止在后續(xù)步驟中CuCl變質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雙吸劑是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等;瘜W興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包雙吸劑,其標簽如下圖所示。同學們 對這包久置的雙吸劑固體 樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究。

(提出問題)久置雙吸劑固體的成分是什么?

(查閱資料)

①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;

②堿性的 Na2CO3 溶液可以與中性的 CaCl2 溶液發(fā)生復分解反應。

(作出猜想)久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2 CaCO3。

(定性研究)小明取少量樣品放入試管中,加入一定量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn),試管中固體質(zhì)量逐漸減少,生成一種 能使澄清石灰水變渾濁的氣體,得到淺綠色溶液,他初步判斷:樣品中一定含有_______,一定不含 Fe2O3

(實驗質(zhì)疑)小組同學談論認為上述實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論,理由是_______,(用化學方程式表示)

為進一步確定這包久置的雙吸劑固體的成分進行如下定量實驗。

(定量研究)取 3g 樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6g,按照下圖流程進行實驗,請回答相關(guān)問題:

1)操作二、操作三名稱是_______。

2)固體 I 的成分是_______。(填物質(zhì)化學式,下同);

3)寫出生成固體的化學方程式_______

(實驗反思)結(jié)合上面的實驗,下列說法正確的是_______(填字母序號)

A.對物質(zhì)成分的研究有時需要定性和定量相結(jié)合

B.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發(fā)生

C.定量研究燒杯C中的溶質(zhì)為NaOHNa2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】國家寶藏是央視于2017年底推出的大型文博探索節(jié)目,節(jié)目中展示了大量中華瑰寶,其中有大量金屬材料。

下列選項中,不屬于金屬材料的有______填序號,下同。

A越王勾踐劍 曾侯乙編鐘 C洛神賦圖 瓷母釉彩大瓶

越王勾踐劍因劍身鍍有含鉻金屬而千年不變形、不生銹,鍍鉻的作用有______

A.隔絕空氣 增強硬度 增強導熱性 提高耐磨性

皿天全方罍堪稱是方罍之王,是古代青銅器的一種,青銅是由銅與錫制成的合金,F(xiàn)有銅絲和錫絲,下列能探究二者金屬活動性順序的試劑有______

A.稀鹽酸 硫酸銅溶液 硝酸銀溶液 氯化鎂溶液

鋁是近幾十年來應用僅次于鋼的金屬。將一定量的鋁條投入硝酸鋅和硝酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾。若濾液中只含有一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有______填物質(zhì)名稱寫出該過程中首先發(fā)生的化學反應方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化反應C2H4+3O22X+H2O的說法中,正確的是(

A. 該反應屬于化合反應

B. 兩種反應物的質(zhì)量比為2832

C. 氧氣中氧元素的化合價為﹣2

D. X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為12

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法正確的是

A. 屬于非金屬元素 B. 原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是31

C. 原子的核內(nèi)中子數(shù)是31 D. 1個鎵原子的質(zhì)量為69.72g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,請根據(jù)圖中發(fā)生化學反應的現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)、歸納并回答下列問題:

1)甲實驗的化學方程式:_____,丙實驗的化學方程式:_____。

2)丙實驗鐵絲繞成螺旋狀的目的_____,丙實驗的現(xiàn)象是_____。

3)乙實驗放水的作用:_____,丙實驗放水的作用:_____。

4)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:

_____;②__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燒杯盛有一定質(zhì)量的碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物,向其中加入20g 的稀鹽酸,恰好完全反應,將氣體通入足量澄清石灰水中(氣體全部被吸收),過濾,測得溶液質(zhì)量減少2.8g。則所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是

A. 7.3%B. 18.25%C. 14.6%D. 23.2%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】附加題,說明:本題不在總分內(nèi),有興趣的同學自愿完成。

化學興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。

(1)研究燃燒的條件

[步驟1]向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導管口沒入熱水中,白磷不燃燒。

[步驟2]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生反應的化學方程式為______,此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件。它是______

(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應

A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉溶液。

[實驗1]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,,氣球明顯鼓起。打開,關(guān)閉,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。

實驗1沒出現(xiàn)預期的實驗現(xiàn)象,改進后重新加入藥品進行實驗2。

[實驗2] 打開,關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,用燃著的木條放在上方的導管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是______。然后進行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是______,寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應的反應的化學方程式:_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗能用下圖表示的是

A. 向稀鹽酸中加入鎂條 B. 向一杯飽和的石灰水中加入氧化鈣

C. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 D. 向過氧化M溶液中加入二氧化錳

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同步練習冊答案