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10．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．粗鹽C．四氧化三鐵D．石灰石

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
B、粗鹽中有泥沙、可燃性雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項錯誤；
C、四氧化三鐵屬于純凈物中的氧化物，故選項正確；
D、石灰石中有碳酸鈣、雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在氫氣還原氧化銅的實驗中，向50克氧化銅粉末中通氫氣，加熱一段時間后，冷卻測定固體質(zhì)量42g，求：
（1）已反應掉的氧化銅質(zhì)量．（列式計算）
（2）若實驗時用的氫氣，是用如圖所示的濃硫酸稀釋成稀硫酸后與足量的鋅粒反應制取的．取用濃硫酸50毫升，小心加入到300毫升水中稀釋，稀釋后硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)為23%．
（3）同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列實驗裝置圖（如圖1），回答下列問題：

（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式是2H2O2MnO2_2H2O+O2↑，為了得到平緩的氣流，選用的發(fā)生裝置是C（填字母序號）．可用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．實驗室用固體加熱制取氣體時選用發(fā)生裝置A，其儀器用品的組裝順序正確是：②（填序號）．
①鐵架臺→木塊→試管→酒精燈    ②鐵架臺→木塊→酒精燈→試管
（2）用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2，實驗室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是不必控制反應速率（或反應速率適中）；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）G裝置被稱為“萬能瓶”具有多種用途．實驗室用G裝置收集H2，則氣體應從a口進入（填“a”或“b”）．
（4）用如圖2所示的裝置進行硫在氧氣中燃燒的實驗，現(xiàn)象是藍紫色火焰．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”，猜想集氣瓶中NaOH溶液的作用是NaOH溶液能吸收SO2氣體（或與SO2反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖所示的實驗，請回答下列問題：（溫馨提示：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）
（1）對比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出空氣（氧氣）接觸才能燃燒的結(jié)論；對比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出燃燒需要達到著火點的結(jié)論．紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2點燃_2P2O5．
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述中，均屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵易生銹，二氧化碳易液化
B．金屬能導電，H2CO3能使紫色石蕊溶液變成紅色
C．純凈的鐵片是銀白色的，酒精易揮發(fā)
D．O2有氧化性，H2有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：（　�。�
A．圖中“”表示單質(zhì)
B．反應前后元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變
C．該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3：1
D．反應前后原子的種類和數(shù)目均保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2點燃_2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸入集氣瓶中，若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量出進入瓶中水的體積，就能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明，燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹消耗氧氣的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量，裝置中飽和食鹽水，活性炭會加速鐵生銹）．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積
體積/mL126.080.054.5
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確更高的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結(jié)果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．寫出下列物質(zhì)的化學符號或名稱．
（1）3個氯氣分子3Cl2 （2）4個鈣離子4Ca2+ （3）4個二氧化硫分子4SO2 （4）5個鐵原子5Fe
（5）1個亞鐵離子Fe2+ （6）3個硫酸根離子3SO42-（7）Fe（OH）3氫氧化鐵 （8）Ar氬元素、一個氬原子、氬氣；
（9）BaCO3碳酸鋇（10）ZnO氧化鋅； （11）磷酸鈉Na3PO4   （12）硫化氫H2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈綠色，有異味，而且渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒；
（2）再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味；
（3）為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．

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