5．用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
A．洗發(fā)膏B．鹽酸C．小蘇打D．食醋E．精豬肉F．硫酸銅
（1）發(fā)酵粉的主要成分之一是C
（2）A具有乳化作用
（3）可用于除鐵銹的是B
（4）E富含蛋白質(zhì)
（5）用于配制波爾多液的是F
（6）生活中常用D來(lái)除去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：
（1）發(fā)酵粉的主要成分之一是小蘇打；
（2）洗發(fā)膏具有乳化作用，可以乳化油垢；
（3）稀鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于除去鐵銹；
（4）精豬肉中富含蛋白質(zhì)；
（5）硫酸銅和熟石灰可用于配制波爾多液；
（6）生活中常用食醋來(lái)除去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢．
答案：（1）C；（2）A；（3）B；（4）E；（5）F；（6）D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖1）．
實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)．
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱（或右側(cè)試管中有氣泡冒出）；
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化．
【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起．
【探究運(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無(wú)色，則原白色粉末的組成是BaSO4和Na2CO3（填化學(xué)式，下同）；
步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3；則原白色粉末的組成為Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4．
（3）小鵬同學(xué)只做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他取少量濾渣B，加入過(guò)量的稀硝酸，觀察到濾渣B全部消失現(xiàn)象，說(shuō)明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體．
（4）小鵬同學(xué)為進(jìn)一步測(cè)定白色粉末的組成，進(jìn)行了定量研究．他稱取白色固體粉末10g，進(jìn)行如流程所示實(shí)驗(yàn)，測(cè)得濾渣B的質(zhì)量為5g，請(qǐng)你幫小鵬計(jì)算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量．（請(qǐng)寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．電石的化學(xué)名稱是碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，遇水后能激烈分解產(chǎn)生乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2；
（2）根據(jù)上述信息，你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石？并簡(jiǎn)述理由．密封防水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用D裝置用排水法來(lái)收集氧氣，則導(dǎo)管a應(yīng)接e導(dǎo)管口．
（3）用裝置B制二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生，但集氣瓶中一直收集不滿，懷疑裝置漏氣，請(qǐng)你幫他想個(gè)簡(jiǎn)單辦法找出漏氣部位在可能漏氣的部位用肥皂水（水）涂抹，看是否有氣泡．若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，不能（填“能”或“不能”）用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（4）某同學(xué)用E裝置進(jìn)行過(guò)濾，才過(guò)濾一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度越來(lái)越慢，他應(yīng)該采取的措施為①③（填序號(hào)）．
①將要過(guò)濾的液體加明礬靜置后再過(guò)濾     ②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過(guò)濾速度
③重新更換濾紙繼續(xù)過(guò)濾      ④將濾紙搗破可以加快過(guò)濾速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．檢驗(yàn)一瓶久置的NaOH溶液是否變質(zhì)，下列所用試劑不正確的是（　�。�
A．稀H2SO4B．酚酞試液C．BaCl2溶液D．Ca（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清石灰水或Ca（OH）2溶液．
（4）對(duì)上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號(hào)）裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（實(shí)驗(yàn)探究）固液殘留物過(guò)濾后的廢液成份是什么？
（5）小明同學(xué)用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)試紙變紅，則溶液顯酸性（填“酸性”、“堿性”）．為使廢液呈中性，并制得純凈的CaCl2溶液，則應(yīng)使用下列C種物質(zhì)（填序號(hào)）：
A．生石灰粉末B．消石灰乳C．粉碎的石灰石D．純堿粉末
（6）小華同學(xué)則用如圖的方案，制取純凈的碳酸鈣并測(cè)定反應(yīng)最后的溶液中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

①對(duì)固、液混合物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體時(shí)，停止加熱．
②取蒸發(fā)后的樣品7.5g，進(jìn)行如圖操作：

則：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．X、Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X、Y屬于兩種不同元素
B．X、Y元素的化學(xué)性質(zhì)相似
C．X、Y元素在與其它元素化合時(shí)，通常顯-2價(jià)
D．X、Y元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不易與其它元素化合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖1．（圖2）現(xiàn)將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)室溫下（20℃）的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），放進(jìn)盛有冰水的燒杯里，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B．乙試管中剩余的固體減少
C．試管里甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D．試管里甲、乙兩溶液中的溶質(zhì)都減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式填空：
①兩個(gè)硫原子2S；植物光合作用得到的單質(zhì)O2；
③赤鐵礦石高爐煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案