【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一,人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題:

(1)下列凈水方法:①靜置沉淀;②蒸餾;③吸附沉淀;④過濾,凈水程度由高到低的順序是______

A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①

(2)如圖為過濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱:A______(作用:______),C______;某同學用如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:

_______,______;試舉出生活中利用過濾原理的實例:______。

(3)凈水時,常用______(填序號,下同)作為吸附劑來除去水中的色素和異味,凈化后水變澄清:用______來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是]

(4)生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

【答案】C 玻璃棒 引流 漏斗 液面高于濾紙邊緣 濾紙破損 過濾豆渣 煮沸

【解析】

(1)①靜置沉淀的凈化程度最低,只能將較大不溶性雜質(zhì)沉淀;②蒸餾的凈化程度最高;③吸附沉淀的凈化程度高于靜置沉淀,能吸附水中雜質(zhì);④過濾的凈化程度高于吸附沉淀,可將不溶性雜質(zhì)和水進行分離。故凈水程度由高到低的順序是②④③①。故本題選C。

(2)A裝置的名稱是玻璃棒,作用為引流;C裝置的名稱為漏斗;進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因有液面高于濾紙邊緣、濾紙破損等;生活中利用過濾原理的實例有過濾豆渣;

(3)凈水時,常用活性炭作為吸附劑來除去水中的色素和異味,故選③;用肥皂水來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水,軟水出現(xiàn)較多泡沫,硬水出現(xiàn)浮渣;

(4)生活中常用煮沸方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進行了探究。

(作出猜想)小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實驗驗證)

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____

方案二:小剛用上圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱使其發(fā)生分解反應。

(1)觀察到燒杯內(nèi)壁_______出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①、取硬質(zhì)玻璃管中少量殘余黑色固體,放入燃燒匙中點燃,伸入裝滿氧氣的集氣瓶中。

②、燃燒完畢后,向集氣瓶中倒入澄清石灰水

①黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

____________________

(實驗結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

寫出上述實驗步驟②反應的化學方程式:_________________。

(拓展交流)

(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因______________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導致出現(xiàn)這種情況的原因_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列反應的化學式表達式,并按要求填空。

(1)細鐵絲在氧氣中燃燒: _________,反應前預先在集氣瓶內(nèi)加_________。

(2)電解水: ________,能量轉(zhuǎn)化形式為__________

(3)紅磷在空氣中燃燒: ________,其反應基本類型是______。(填“化合反應”或“分解反應”)

(4)堿式碳酸銅受熱分解 ___________,反應前后固體的顏色變化為___________。

(5)氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合加熱得到氯化鉀(KCl)和氧氣 _________,其中二氧化錳起________作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法不正確的是

A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗

C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進入集氣瓶后,氣體體積減小

D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗,集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量、設計對比實驗是常用的實驗探究的重要方法.下列有關(guān)說法正確的是

A. A實驗只需控制軟水和硬水的體積相同即可

B. B實驗可說明溫度升高,分子運動速率加快

C. C實驗的目的是探究二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應

D. D為探究不同催化劑對雙氧水分解速率的影響,實驗中的ⅹ值可以任選

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們對金屬模塊的內(nèi)容進行了歸納整理,并找了一些生活中常見的金屬制品進行了探究,請你回答下列問題:

(一)圖1是有關(guān)鐵元素的一些信息:

(1)鐵的相對原子質(zhì)量為______,亞鐵離子的核外電子數(shù)應為_________;

(2)C圖應該是鐵元素在________(填“海洋中”或“地殼中”)的含量分布圖,人體中若缺少鐵元素易得________癥.

(二)同學們選取了硬幣若干(面值分別為一元、五角,一角)和書釘進行了如下探究:

(查閱資料)我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼,在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素有________(寫一條即可).

探究實驗一、第一小組同學將一枚五角幣放在酒精燈火焰上灼燒片刻,發(fā)現(xiàn)表面變黑.

(猜想與假設)

Ⅰ.五角幣加熱變黑,是因為酒精不完全燃燒產(chǎn)生的_______附著在五角幣的表面;

Ⅱ.五角幣加熱變黑,是因為五角幣上的鍍銅與_____發(fā)生了化學反應.

(實驗驗證)用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;請你另取一枚五角幣設計實驗證明猜想Ⅰ是不成立的(簡述實驗操作及現(xiàn)象):__________.

(表達與交流)銅在空氣中加熱,發(fā)生反應的化學反應方程式為________.

探究實驗二、第二小組同學探究硬幣與酸的反應

分別取一元硬幣和一角(鋁合金)硬幣各一枚,放入小燒杯中,各加入5mL10%的稀鹽酸,如圖2所示,觀察現(xiàn)象:B燒杯中有很少量的氣泡產(chǎn)生;A燒杯中開始沒有明顯變化,過一段時間后開始有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的速率明顯比B中快.試回答下列問題:

(1)寫出儀器的用途__________.

(2)A燒杯中開始沒有明顯變化的原因可能是因為____________.

(3)已知:鎳能與稀鹽酸反應,生成可溶于水的正二價鎳的化合物,并放出氫氣,其反應沒有鐵與酸反應劇烈,鎳與稀鹽酸反應的化學方程式為______________.

探究實驗三、第三小組同學圍繞訂書釘開展實驗研究

(查閱資料)

訂書釘主要成分為鐵,其表面鍍了一種金屬,可能是鎂、鋁、鋅、銅中的一種:

(實驗研究)

(1)證明書釘主要成分是鐵,可采用的物理方法是__________.

(2)為探究書釘表面的金屬成分做了如下實驗:

①取一塊訂書釘(40根釘子)(如圖3甲所示),浸入酒精中,一段時間后能從訂書釘塊上取下一層膠水薄膜

②取上述訂書釘塊用棉花擦去酒精,并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質(zhì)量為13.4g

③將其放入圖3乙所示裝置,并在干燥管口用氫氣傳感器測量氫氣質(zhì)量,同時記錄質(zhì)量變化(如圖3丙所示,ml為天平示數(shù),mH2為傳感器示數(shù)---即氫氣質(zhì)量,已知干燥管中裝的干燥劑用于除去氣體中的水分)

④5.8分鐘時停止反應,取出裝置中剩余訂書釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書釘質(zhì)量為7.8g

(分析與結(jié)論)

(1)訂書釘表面涂膠水的目的主要是_________.

(2)請結(jié)合圖丙分析:

①圖丙中P點縱坐標X的值為________________.

②參加反應的金屬的總質(zhì)量為_______g.

③根據(jù)丙圖可知訂書釘表面鍍的金屬應該比鐵________(填“活潑”或“不活潑”).

④請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析訂書釘表面鍍的金屬應該是鎂、鋁、鋅、銅中的___________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究燃燒條件,設計了如圖的實驗裝置。

(1)與課本實驗裝置圖相比,下圖實驗改進的優(yōu)點是_____;

(2)下圖中實驗驗證燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是____________;

(3)要使圖中試管中的紅磷燃燒的操作_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應的微觀示意圖

(1)該反應共涉及到________種分子,其中屬于單質(zhì)的為________(填化學式).

(2)該反應中B與D的質(zhì)量比是________(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).

(3)對此反應的敘述正確的是________(填序號).

a.反應前后各元素化合價均未改變 b.該反應的催化劑就是二氧化錳

c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應可減少有毒氣體的排放

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