18．下列各選項中，括號內(nèi)物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用的試劑（適量）．其中正確的是（　　）
A．銀粉中混有鐵粉（硫酸銅溶液）
B．氯化鈉中混有碳酸鈉（鹽酸溶液）
C．氯化銅溶液中混有氯化亞鐵（銅粉）
D．二氧化碳?xì)怏w中混有氧氣（氫氧化鈉溶液）

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，銀粉不與硫酸銅溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)銅，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、銅粉不能與氯化亞鐵反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)實驗中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范，下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（　�。�
A．
碳酸鈣固體		B．
氫氧化鈉溶液		C．
氫氣		D．
酚酞試液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．請結(jié)合如圖實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸可制H2．要獲得較干燥的H2，用D裝置收集，氣體應(yīng)從a端通入（選填“a”或“b”）．說明氫氣的密度小于空氣的密度（填大于、小于）．
（4）實驗室可用B裝置制CO2，將氣體通過盛有紫色石蕊的C裝置，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t 色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，若用B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（5）若用E裝置收集NH3，必須油封其作用是防止NH3溶于水．說明NH3能溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省青州市九年級初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線回答下列問題：

已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，食鹽的溶解度受溫度影響較小，熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少．

（1）A是__的溶解度曲線．

（2）50℃時，硝酸鉀的溶解度______（大于、小于或等于）氯化鈉的溶解度．

（3）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是__．

（4）欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的方法之一是__．

（5）如圖所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是__（填序號）．

A．反應(yīng)放熱，溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低

B．反應(yīng)消耗水，氫氧化鈣析出

C．生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，與兩名海外科學(xué)家分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．
（1）青蒿素屬于有機(jī)（填“無機(jī)”或“有機(jī)”）化合物．
（2）一個青蒿素分子含有42個原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．廚房里發(fā)生的下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．煤氣燃燒B．開水沸騰C．鐵鍋生銹D．蔬菜腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．一氧化碳用于煉鐵
C．金剛石用于制玻璃刀D．氦氣用于充探空氣球

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．若用如圖提供的裝置，用CO還原Fe2O3，并回答問題．

（1）實驗開始時先通一氧化碳，再加熱氧化鐵的目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色； 裝置B中足量澄清石灰水的作用：①檢驗二氧化碳，②吸收二氧化碳?xì)怏w．
（3）C處酒精燈的燃料酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）某煉鐵廠，日產(chǎn)含鐵96%的生鐵100t，問該廠每天至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）171.4t．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在電纜生產(chǎn)過程中，不可能避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜），某化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識，提出了一套回收方案．

（1）甲同學(xué)的方案中步驟③的化學(xué)反應(yīng)方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)在步驟③“加鐵屑”這一步時，應(yīng)該加入略過量的鐵屑，你認(rèn)為他這么說的道理是：確保CuSO4用完 或 將銅完全置換；
（3）丙同學(xué)又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該用什么化學(xué)方法處理？”請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ杭尤脒m量的酸除去剩余的鐵屑，將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉；
（4）由Cu制取CuSO4溶液有以下兩種途徑：
①Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO       CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
你認(rèn)為最佳途徑是②（填序號），理由是無污染、節(jié)約H2SO4．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案