1.實(shí)驗(yàn)室若要配制100g5%的氯化鈉溶液,有以下步驟:
(1)計(jì)算:需氯化鈉5g,水95g;
(2)用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量,倒入燒杯中;
(3)用100mL量筒(選用量筒:10mL、50mL或100mL)量取95mL水倒入燒杯中,用不斷攪拌,目的是加快氯化鈉的溶解速率;
(4)將配成的溶液倒入試劑瓶,貼上標(biāo)簽備用.

分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)根據(jù)稱量所需氯化鈉所需的儀器,進(jìn)行分析解答.
(3)量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn):一是保證測(cè)量一次,二是量程要與液體的取用量最接近.
(4)根據(jù)配制完溶液應(yīng)貼上標(biāo)簽,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制100g5%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=100g×5%=5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-5g=95g.
(2)用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量,倒入燒杯中.
(3)95g水(合95mL),應(yīng)用規(guī)格為100mL的量筒量取水的體積;倒入燒杯中,用不斷攪拌,目的是加快氯化鈉的溶解速率.
(4)將配成的溶液倒入試劑瓶,貼上標(biāo)簽備用.
故答案為:(1)5;95;(2)托盤天平;(3)100;95;加快氯化鈉的溶解速率;(4)標(biāo)簽.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
   加熱液體
B.
   傾倒藥品
C.
    稱量藥品
D.
         過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.判斷鎂條在空氣中燃燒的依據(jù)( 。
A.發(fā)出白光B.放出大量的熱C.有白色固體生成D.以上都是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于溶液、溶質(zhì)、溶劑的說(shuō)法中正確的是(  )
A.溶液一定是無(wú)色透明的
B.溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體
C.泥水中泥是溶質(zhì)水是溶劑
D.溶液的體積等于溶質(zhì)和溶劑的體積之和

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑.
(1)增大壓強(qiáng),HCI由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),從微觀的角度分析該變化過(guò)程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變。
(2)在鹽酸中加入過(guò)量的鐵粉充分反應(yīng).
①可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色.
②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào)):
 H+Cl-;Fe2+
③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是BC(填選項(xiàng)).
A.Cu  B.Mg  C.Al  D.Ag.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.蠟燭在空氣中燃燒生成了什么物質(zhì)(  )
A.白煙B.二氧化硫C.二氧化碳和水D.大量灰燼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.釀制白酒的裝置如圖所示.蒸鍋實(shí)際上是一個(gè)汽化池,將其密封后只與輸氣管相通,然后將“汽酒”引入冷凝池,在冷凝池中“汽酒”被轉(zhuǎn)化成液態(tài),然后再注入儲(chǔ)酒罐.罐里的白酒度數(shù)很高,一般不宜飲用,需要與適當(dāng)水勾兌后才能出售.有關(guān)行業(yè)規(guī)定:白酒的“度數(shù)”是指氣溫在20℃時(shí),100mL白酒中所含酒精的毫升數(shù).
(1)上述過(guò)程屬于物理變化
(2)填表:
度數(shù)測(cè)量1杯酒的體積/mL1杯酒中酒精的體積數(shù)/mL
啤酒425010
葡萄酒10100
北京二鍋頭6020
(3)酒精又叫乙醇,化學(xué)式是C2H5OH,能從血液傳到肝臟,在肝臟中被氧化成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量.酒精被氧化的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)一天晚上,甲、乙、丙、丁四人一起喝酒.下面是每人喝酒的情況:
甲:3杯葡萄酒、1杯北京二鍋頭         乙:1杯葡萄酒、3杯橙汁
丙:5杯啤酒、1杯葡萄酒                   丁:2杯啤酒、1杯北京二鍋頭
如果有這樣的假設(shè):從交通安全考慮,駕駛員飲用酒精的量不能超過(guò)50mL.
則甲、乙、丙、丁四人中,丙不能開車回家.
(5)將輸氣管設(shè)計(jì)成彎彎曲曲經(jīng)過(guò)冷凝池的原因是擴(kuò)大散熱面積,有利于液化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng),并回答問(wèn)題.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙.
【提出問(wèn)題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論.小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為小明同學(xué)的猜測(cè)提供了證明,同時(shí)排除了小亮和小光同學(xué)的猜測(cè).
【結(jié)論與解釋】
(3)由以上探究結(jié)果可知:小明同學(xué)的猜測(cè)是正確的.
(4)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時(shí)殘余的二氧化碳存在,導(dǎo)致石灰水變渾濁.
【反思與評(píng)價(jià)】
小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會(huì)凝結(jié)成霧狀,所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣.
(5)小亮同學(xué)的反思可能是:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案