【題目】某課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,對(duì)一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與。
(提出問題)該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)?
(猜想與假設(shè))猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì),變成碳酸鈣。
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì),其成分是______。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸,充分振蕩 | 有____生成 | 原溶液中一定含有碳酸鈣 |
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 原溶液中含有______ |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)綜合上述實(shí)驗(yàn)(1)、(2),你得出的結(jié)論是猜想_____成立。
(反思與拓展)(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì),原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時(shí),除了考慮生成物外,還需考慮的是_______。
(探究創(chuàng)新)
學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道其溶液能使無色酚酞試液變紅色,氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅?
(提出猜想)猜想①:可能是H2O:猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩 | 試管內(nèi)溶液仍為無色 | 水分子不能使無色酚酞試液變紅色 |
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩 | ______ | _______ |
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩 | ______ | _______ |
(討論反思)有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是_____。
【答案】碳酸鈣和氫氧化鈣[或CaCO3和Ca(OH)2] 有氣泡生成 氫氧化鈣[或Ca(OH)2] ② 反應(yīng)物是否有剩余(或反應(yīng)物是否反應(yīng)完全等)(合理即可) 試管內(nèi)溶液仍為無色 Na+不能使無色酚酞試液變紅色 試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色 OH-能使無色酚酞試液變紅色 無色酚酞試液溶劑中含有水(合理即可)
【解析】
[猜想與假設(shè)]猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì),部分氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,故其成分是氫氧化鈣和碳酸鈣;
取樣于試管中,滴加稀鹽酸,充分振蕩,如有碳酸鈣存在,碳酸鈣會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡生成,能得到原溶液中一定含有碳酸鈣的結(jié)論;
另取樣于試管中,滴加酚酞試液,溶液呈紅色,說明溶液中含有堿,則原溶液中含有氫氧化鈣;
綜合上述實(shí)驗(yàn)(1)、(2),溶液中含有碳酸鈣和氫氧化鈣,因此得出的結(jié)論是猜想②成立;
[反思與拓展](1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì),是因?yàn)闅溲趸}容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈣和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為;
(2)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),并不是恰好完全反應(yīng),因此,在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否過量。
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩,如實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試管內(nèi)溶液仍為無色,則結(jié)論為Na+不能使無色酚酞試液變紅色;
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩,如實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色,則結(jié)論為OH-能使無色酚酞試液變紅色;
有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是:酚酞試液中含有水,而酚酞試液為無色,說明水不能使酚酞變紅色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。
(1)儀器M的名稱是______,儀器N的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制備氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;裝置加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。
(3)C裝置中的一處明顯錯(cuò)誤為_____。A裝置與改正后的C裝置比較,A裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)_________。
(4)某氣體只能用D裝置收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)為_______(填序號(hào))
a能與水反應(yīng);b能與空氣反應(yīng);c密度與空氣接近
(5)若用A、E裝置制取氫氣,按氣體流向,導(dǎo)管口連接順序?yàn)?/span>_______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”,150年前俄國化學(xué)家門捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制作出第一張?jiān)刂芷诒,為預(yù)測新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供了線索,如圖是九年級(jí)元素周期表的部分內(nèi)容和鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)下列說法正確的有_____。
A 表中元素都是金屬元素
B硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09
C 鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成AI3+
D 鍺原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
E 鋁原子最外層3個(gè)電子能量最高
(2)圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____,小明根據(jù)元素周期表預(yù)測該元素組成的單質(zhì)(用R表示)與鋁有相似的化學(xué)性質(zhì),他的依據(jù)應(yīng)是_____。R在空氣中被氧化的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)O2和CO含量的變化,測定結(jié)果如圖所示,下列推理正確的是
A. 蠟燭由碳、氫元素組成
B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒
C. 曲線①表示CO含量的變化
D. 蠟燭熄滅時(shí),容器內(nèi)氧氣耗盡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)查閱資料得知,草酸(H2C2O4)可使滴有硫酸的高錳酸鉀溶液褪色,但不同條件下褪色時(shí)間不同,即反應(yīng)的速率不同。小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(提出問題)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有哪些?
(作出猜想)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有溫度、催化劑、硫酸的濃度等。
(查閱資料)硫酸錳(MnSO4)可作該反應(yīng)的催化劑。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取A、B、C、D 4支試管,每支試管中分別加入4mL 0.08% 的KMnO4 溶液、0.4 mL 的硫酸、1mL 0.09% 的 H2C2O4 溶液。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
序號(hào) | 所滴硫酸濃度 | 溫度 | 催化劑 | 高錳酸鉀完全褪色時(shí)間 |
A | 98% | 室溫 | 無 | 72s |
B | 65% | 室溫 | 無 | 129s |
C | 65% | 50℃ | 無 | 16s |
D | 65% | 室溫 | MnSO4 | 112s |
(解釋與結(jié)論)
(1)草酸使高錳酸鉀溶液褪色反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全方程式。
2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 10_______+ 8H2O
(2)4支試管中作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_______(填序號(hào),下同)。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A和B的目的是 ______________________________。
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可得出的結(jié)論是_____________________________。
(5)探究催化劑對(duì)該反應(yīng)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)是____________________________。
(反思與交流)
(6)影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素除溫度、催化劑、硫酸的濃度外,還可能有_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中
B. m點(diǎn)表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
C. m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量不相等
D. m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。
(學(xué)生實(shí)驗(yàn))化學(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣泡逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成成分可能有哪些?
猜想一:硫酸鈉;猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜想三:硫酸鈉、硫酸。
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成下表。
實(shí)驗(yàn)方案 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)操作 | ||||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _____ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評(píng)價(jià)反思)(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯錯(cuò)誤操作是_____。
(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說明理由_____。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案D(實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)確認(rèn)猜想三是正確的_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程,不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.電解水
B.一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
C.一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒
D.完全分解等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是我們認(rèn)識(shí)的物質(zhì),A是拉瓦錫測定空氣成分實(shí)驗(yàn)中所用銀白色液體,它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C,加熱C可以生成A和B:黃色固體D在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,根據(jù)信息回答下列問題:
(1)物質(zhì)E的名稱是___________。
(2)物質(zhì)B的用途有_______。
(3)反應(yīng)①的反應(yīng)類型______。
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