7．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法． 以下推理正確的是C
A．原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分
B．單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)．
C．燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以破壞其中一個(gè)條件就可以滅火
D．蠟燭燃燒生成 CO2和 H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，原子在化學(xué)變化中不能再分，分子可以再分，臭氧和氧的混合物中只含氧這一種元素，但它是混合物，所以不是單質(zhì)，燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，滅火只要破壞其中的一個(gè)條件即可，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒進(jìn)行解答．

解答 解：A、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分，故A錯(cuò)誤；
B、含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如臭氧和氧的混合物中只含氧這一種元素，但它是混合物，所以不是單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，滅火只要破壞其中的一個(gè)條件即可，故正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H；
故選：C；C和H；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了關(guān)于化學(xué)知識(shí)的總結(jié)，完成此題，可以依據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成大氣污染的是（　�。�
A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮?dú)?/td>D．氮氧化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將一定量的鐵粉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后，鐵粉有剩余，則所得溶液中的溶質(zhì)是（　�。�
A．硫酸鐵B．硫酸亞鐵
C．硫酸鐵和硫酸銅D．硫酸亞鐵和硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成，為探究其組成，同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，BaSO4不溶于酸，經(jīng)過(guò)思考設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4；可能含有NaOH．
（2）生成白色沉淀的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═2NaCl2+CaCO3↓．
（3）為最終確定白色粉末的組成，還需要對(duì)無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：Na2CO3
猜想Ⅱ：NaOH
猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取無(wú)色濾液少許于試管中，滴加過(guò)量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反應(yīng)后的試管中滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色猜想Ⅲ成立
【得出結(jié)論】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿．對(duì)于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過(guò)濾，并對(duì)濾液進(jìn)行如下探究．
提出假設(shè)：
假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
  取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過(guò)量
若無(wú)明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
已知：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓（白色），試回答：
（1）寫(xiě)出碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）哪種假設(shè)不合理，試說(shuō)明理由假設(shè)四不合理，因?yàn)闅溲趸}溶液與碳酸鈉溶液不能共存．
（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說(shuō)明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是若氫氧化鈣過(guò)量與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)．
（4）丙同學(xué)認(rèn)為要說(shuō)明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)．她的實(shí)驗(yàn)方案是：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
（5）取18.6g氫氧化鈉樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的$\frac{1}{10}$向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸，并同時(shí)記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量（所得數(shù)據(jù)如圖）．請(qǐng)完成下列任務(wù)：
①寫(xiě)出如圖中ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
②樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.5%．（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“火立熄”是一種新型的家庭用滅火用品，它接觸到火焰3～5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．其滅火原理是隔絕空氣．
滅火原理和方法根據(jù)具體情況而定，如鉀、鈉著火不能用二氧化碳來(lái)滅火，因?yàn)樗鼈儠?huì)發(fā)生反應(yīng)，生成金屬氧化物和碳．天津港“8•12”爆炸事故，事故中有一種劇毒的物質(zhì)氰化鈉（NaCN），可用過(guò)氧化氫溶液處理使它變成碳酸氫鈉和氨氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCN+H2O2+H2O═NaHCO3+NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．電解水得到H2和O2，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
B．利用沉淀、過(guò)濾、吸附、電解等方法可以凈化水
C．生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
D．物質(zhì)溶于水所得到的溶液是均一、穩(wěn)定、無(wú)色、透明的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形信息回答問(wèn)題：
①該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是H2（用化學(xué)符號(hào)表達(dá)）；
②該轉(zhuǎn)化過(guò)程的化學(xué)方程式為CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO2+H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．煤、是由和天然氣是化石燃料．酸雨主要是由于煤燃燒產(chǎn)生的SO2、NO2（寫(xiě)出兩種氣體的化學(xué)式）溶于雨水形成的；要使化石燃料充分燃燒，需要考慮的是提供足夠多的氧氣（寫(xiě)出一條即可）．已知NO2和O2的混合氣，可以完全被水吸收形成硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NO2+O2+2H2O=4HNO3．

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