7.興趣小組的同學(xué)在開(kāi)展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中,取某工廠(chǎng)合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是過(guò)濾.固體A的成分是鐵、銅.(填名稱(chēng))
(2)請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,其化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認(rèn)為合理的途徑是Ⅱ(填:“Ⅰ”或“Ⅱ”),理由是因?yàn)棰裰迫〉穆然X中含有其他的雜質(zhì)或因?yàn)棰蛑迫〉穆然X更純.

分析 (1)根據(jù)操作I是分離固體與液體的操作應(yīng)該是過(guò)濾操作;根據(jù)D是藍(lán)色溶液可知溶液中含有銅離子,則黑色固體是氧化銅,則固體B是單質(zhì)的銅,由廢料的成分可知固體A是單質(zhì)的鐵進(jìn)行分析;
(2)氫氧化鋁是堿,而鹽酸是酸,兩者發(fā)生的反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng),生成鹽和水,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)從制備過(guò)程中是否會(huì)引入雜質(zhì)進(jìn)行分析評(píng)價(jià).

解答 解:(1)操作I是分離固體與液體的操作應(yīng)該是過(guò)濾;由D是藍(lán)色溶液可知溶液中含有銅離子,則黑色固體是氧化銅,則固體B是單質(zhì)的銅,合金與氫氧化鈉反應(yīng)后生成含鋁的鈉鹽,則固體A中一定有鐵與銅,因此可知固體A中的單質(zhì)鐵能與硫酸反應(yīng)生成氫氣,而銅不能;
(2)氫氧化鋁是堿,而鹽酸是酸,兩者發(fā)生的反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng),生成鹽和水,因此反應(yīng)的方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(3)途徑I在反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有去除鈉鹽,所以制備的氯化鋁中含有鈉鹽,而II能去除鈉鹽,所以氯化鋁更純凈.
故答案為:(1)過(guò)濾; 鐵、銅;
(2)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O; 復(fù)分解反應(yīng);
(3)Ⅱ;因?yàn)棰裰迫〉穆然X中含有其他的雜質(zhì)或因?yàn)棰蛑迫〉穆然X更純.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道推斷分析題,解題的關(guān)鍵是掌握一些物質(zhì)的特有性質(zhì),從整個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中需要隱含的信息提示,同時(shí)在方案評(píng)價(jià)中注意對(duì)關(guān)鍵信息的理解和運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列裝置或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
探究CO2的性質(zhì)B.
測(cè)定空氣中氧氣含量C.
探究燃燒的三個(gè)條件D.
證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.為了探究影響固體溶解性的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)
因素第一組第二組第三組
實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃80℃
加入溶劑種類(lèi)酒精
加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g
加入固體種類(lèi)硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀
加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g
溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g
(1)分析上表,第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑的種類(lèi);
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,影響固體溶解性的因素是①②④(填序號(hào))
①溫度 ②加入溶劑種類(lèi) ③加入溶劑質(zhì)量 ④加入固體種類(lèi) ⑤加入固體質(zhì)量
(3)由實(shí)驗(yàn)可知,20℃時(shí)食鹽的溶解度>(填“>”“﹦”“<”)硝酸鉀的溶解度.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推論正確的是C
A.20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為3.6g
B.20℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C.第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液為80℃時(shí)的飽和溶液
D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們會(huì)用化學(xué)知識(shí)解釋并解決生活中的一些現(xiàn)象和問(wèn)題.
(1)消防員常用高壓水槍來(lái)?yè)錅缫恍┗馂?zāi),試解釋其中的原理降低可燃物的溫度在著火點(diǎn)以下(或使可燃物與氧氣隔離)等;
(2)我市部分道路使用一種清潔能源的路燈,該路燈不用外接電源,其供電裝置通過(guò)接收陽(yáng)光后,便可將太陽(yáng)能能轉(zhuǎn)化為電能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置,微型滴管內(nèi)裝稀硫酸.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先擠壓微型滴管,還是先點(diǎn)燃微型酒精燈?先擠壓微型滴管.
(2)寫(xiě)出CuO發(fā)生變化的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的一條證據(jù)黑色固體顏色變成紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式必須以客觀事實(shí)為依據(jù),必須遵守質(zhì)量守恒定律.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.國(guó)家游泳中心--“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于一個(gè)“方盆子”,許多“水泡泡”,下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.蒸餾水是凈化程度較高的水B.肥皂水可檢測(cè)硬水和軟水
C.活性炭可降低水的硬度D.人體中含量最多的元素是氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.上課時(shí),老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他各取出少量試劑在一支試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究.請(qǐng)你試著填寫(xiě):
(1)為了驗(yàn)證該氣體是某物質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
猜想實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)木條復(fù)燃,證明集氣瓶中收集的氣體是氧氣
(2)你認(rèn)為產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的B(填序號(hào),下同).

(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的制取裝置是AC或AE;發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)若該同學(xué)用裝置C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,否則引起的后果是防止水倒流,使試管炸裂.如果用向上排空氣法收集時(shí),如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿(mǎn)?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的一組是( 。
A.氧化鎂、氧氣B.糖水、白酒C.氮?dú)狻⒖諝?/td>D.鐵礦石、二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案