【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．果汁 B．河水 C．空氣 D．氧氣

【答案】D

【解析】

試題分析：純凈物是一種物質(zhì)組成的，混合物是多種物質(zhì)組成的，二者的本質(zhì)區(qū)別時是否有一種物質(zhì)組成；A．果汁，由多種物質(zhì)組成屬于混合物；B．河水，由多種物質(zhì)組成屬于混合物；C．空氣，由多種物質(zhì)組成屬于混合物； D．氧氣，是一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】薄荷醇(C10H20O)可用于糖果、飲料的香料。下列說法正確的是

A．薄荷醇不屬于化合物

B．薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30:5:4

D．薄荷醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動。

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量 （填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。

（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是 （填序號）。

A．可觀察到蠟燭熄滅B．最終杯中液面高于碗中液面C．該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中有關(guān)量的變動趨勢與對應(yīng)的敘述關(guān)系正確的是（ ）

A．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中

B．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C．向久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量

D．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物至完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些探究實驗，請回答相關(guān)問題．

（1）A實驗水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是___________．

（2）B實驗中導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是__________（答一點即可）

（3）C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是__________．

（4）D實驗驗證鐵生銹的條件之一是__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)2A＋B＝3C＋D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（ ）

A．4：19 B．3：5 C．1：3 D．2：17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）從“①”、“②”、“③”中，選出一定發(fā)生化學(xué)變化的是__________（填序號）

（2）不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是__________（用化學(xué)方程式表示）

（3）廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是__________（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是

A．花香四溢——分子在不斷運動 B．釀制美酒——分子本身發(fā)生改變

C．空氣液化——分子間間隔改變 D．汽油揮發(fā)——分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中儀器a，b的名稱：a___________，b___________。

（2）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式：___________ 。

（3）若用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出，不宜立即收集，當(dāng)___________時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（4）若用裝置B制取CO2，為了防止CO2從長頸漏斗逸出，正確的操作是：__________。

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