【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)圖1回答：

①寫(xiě)出a的名稱(chēng)_________；

②在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是___________；

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是___________；

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____________；

【答案】試管 導(dǎo)管蘸取少量的水濕潤(rùn) 試管被擠壓，破碎 用鋅與稀硫酸制氫氣（用雙氧水與二氧化錳制氧氣）

【解析】

（1）①根據(jù)常用的儀器可知，a是試管，試管是常用的反應(yīng)容器。故填：試管。

②在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是：導(dǎo)管蘸取少量的水濕潤(rùn)；故填：導(dǎo)管蘸取少量的水濕潤(rùn)。

（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是：試管被擠壓，破碎；故填：試管被擠壓，破碎。

（3）利用圖3裝置可以進(jìn)行液液不加熱型，或固液不加熱型的反應(yīng)，因此能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：用鋅與稀硫酸制氫氣，用雙氧水與二氧化錳制氧氣；故填：用鋅與稀硫酸制氫氣（用雙氧水與二氧化錳制氧氣）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳與人類(lèi)的生活生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

I.實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____、_____；實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是_____，大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

II.為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。

該體系中循環(huán)利用的物質(zhì)是_____；根據(jù)循環(huán)體系，推斷化合物甲可能含_____元素，理由是_____；該體系反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有_____（寫(xiě)二條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生索B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．

（1）紫薯中鋅、鐵、鈣、硒等指的是_____(填“原子”“分子”“離子”“元素”)；

（2）紫薯中的硒元索被譽(yù)為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖，則下列說(shuō)法中正確的是_____．

A 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g B 一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子

C 硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的x=18 D 硒元素為非金屬元素．

（3）下列四種粒子中具有相似化學(xué)性質(zhì)的是______（填序號(hào)）

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖Ⅰ裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)室制取負(fù)極氣體的一種收集方法是 。

（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶圖Ⅱ中，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）寫(xiě)出圖Ⅲ裝置中小燒杯B的作用為 。

（4）河水經(jīng)過(guò)圖Ⅳ裝置后得到的水是 （填“純凈物”或“混合物”）,活性炭的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)

（1）青少年看書(shū)、寫(xiě)字一定要愛(ài)護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線(xiàn)不足時(shí)常用的照明用具。圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有____(填序號(hào)，一種即可)。燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性。寫(xiě)出鋁在空氣中氧化的化學(xué)方程式___________________。

（2）每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶”出售，它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋。使用時(shí)，撕去它的保護(hù)膜貼在身體上，不久便會(huì)產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。“熱寶”會(huì)發(fā)熱是因?yàn)?/span>_________________ ，取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀鹽酸中（碳粉和氯化鈉不與鹽酸反應(yīng)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫(xiě)出它的名稱(chēng)：_____。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置 A 制取氧氣文字表達(dá)式______________，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______________。

（3）為了收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇圖2中的______________（填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合，當(dāng)觀察到______________再將導(dǎo)管口移入集氣瓶。

（4）若改用下圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______________（選填“b”或“c”)口進(jìn)入。

（5）乙炔又稱(chēng)電石氣，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，據(jù)圖回答：

(1)30℃時(shí)，丙的溶解度是________；

(2)50℃時(shí)，在100g水中放入50g乙物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)；

(3)若將20℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃(不考慮水的蒸發(fā))，可析出晶體的是________；

(4)將50℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至10℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是

A. 向一定量硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中緩慢連續(xù)加鋅粉

B. 等質(zhì)量的鎂粉、鋁粉與足量的稀鹽酸反應(yīng)

C. 向一定量的稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中滴入碳酸鈉溶液

D. 向一定量的氫氧化鋇溶液中滴入硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示(不含結(jié)晶水)，請(qǐng)回答：

①0℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度最大的是__________。

②t2℃時(shí)，將30克甲固體加入到50克水中，充分?jǐn)嚢韬蟮乃萌芤菏?/span>_______(填“飽和”“不飽和”)，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________(列式即可)。

③若甲中含有少量乙，應(yīng)用____________法提純甲。

④等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____________。

⑤若使甲溶液的狀態(tài)從a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可采取的措施是___________________。

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