分析 (1)根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)該簡(jiǎn)易裝置氣密性的合理方法分析:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用手握住試管的外壁,看是否產(chǎn)生氣泡,結(jié)合問(wèn)題情境回答;
(4)根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析:等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)收集,防止收集的氣體不純解答.
解答 解:
(1)該發(fā)生裝置是加熱固體制取氧氣,因此選擇其中的高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)要注意試管口加一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)由于夏天室溫很高,所以在給試管受熱時(shí),用手效果不明顯,故正確的操作是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣;
(4)用排水法收集氣體時(shí)要等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)收集,防止收集的氣體不純,故選項(xiàng)為:B;
答案:
(1)高錳酸鉀; 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,發(fā)生堵塞;
(3)用酒精燈給試管微熱
(4)B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的制取裝置、氣密性的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及氧氣的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)的考查,體現(xiàn)了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥ | B. | 表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤ | ||
C. | 表示離子個(gè)數(shù)的是④⑤ | D. | 表示分子個(gè)數(shù)的是①② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2+:一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷 | |
B. | 2Hg:兩個(gè)汞原子 | |
C. | N2:一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成 | |
D. | 2NO3-:兩個(gè)硝酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
濃硫酸(H2SO4)500毫升 | |
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 98% |
密度 | 1.84克/厘米3 |
相對(duì)分子質(zhì)量 | 98 |
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封儲(chǔ)藏 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫由氫元素和氧元素組成 | |
B. | 過(guò)氧化氫分子由氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
C. | 過(guò)氧化氫由雙氧水分子構(gòu)成 | |
D. | 過(guò)氧化氫由氫氣和氧氣組成 |
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