8．下列關(guān)于“綠色化學(xué)”的說法，錯誤的是（　�。�
A．綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)
B．綠色化學(xué)要求化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)率高，副產(chǎn)物少
C．綠色化學(xué)所用化學(xué)原料及產(chǎn)品均無毒或低毒底害
D．綠色化學(xué)即化學(xué)反應(yīng)中必須有綠色物質(zhì)參加或有綠色物質(zhì)生成

分析 根據(jù)綠色化學(xué)的含義去考慮本題．綠色化學(xué)并不是有嚴(yán)格定義的，是一種理念．

解答 解：綠色化學(xué)是指無污染、無公害、盡可能把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的化學(xué)．綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染．任何物質(zhì)都是由元素組成的，所以說綠色化學(xué)必須有綠色物質(zhì)參加或有綠色物質(zhì)生成，是絕對錯誤的．
故選D．

點(diǎn)評 知道綠色化學(xué)是充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料，盡可能實(shí)現(xiàn)“零現(xiàn)放”的化學(xué)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．決定元素種類的是（　　）
A．核外電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．最外層電子數(shù)D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出下列符號中數(shù)字的含義：
H21個氫分子中含有2個氫原子 2Cu銅原子的個數(shù)為2
2CO2 （1）二氧化碳分子的個數(shù)為2（2）1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在電解水的實(shí)驗(yàn)過程中，在與電源正極相連的試管上收集的氣體是氧氣，而在與電源負(fù)極相連的試管上收集的氣體是氫氣；兩種氣體的體積比為1：2，質(zhì)量比為8：1．前者具有助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃，后者具有可燃性，可以在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰．這個實(shí)驗(yàn)說明：水是由氫元素和氧元素組成的．  每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w
B．紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．王星同學(xué)在做完“探究銅綠性質(zhì)”請你幫助完成“銅綠性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄裤~綠的性質(zhì)
【[實(shí)驗(yàn)用品】略
【過程及現(xiàn)象記錄】
（1）觀察的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：是綠色粉末狀固體
（2）用藥匙或紙槽分別取少量于兩支試管中
（3）然后用膠頭滴管向其中一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，并形成藍(lán)色溶液
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰加熱，一段時間后，觀察到固體粉末逐漸變成黑色，且試管壁有水珠出現(xiàn)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是：
①能與鹽酸反應(yīng)；
②加熱會分解．
【反思】由分解的產(chǎn)物可推斷出是銅在空氣中與水、二氧化碳、氧氣等發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化生成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用電解水的方法制取氫氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．（寫出一個即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能，其元素符號為Se，硒元素在周期表中的序號為34，相對原子質(zhì)量為79，則硒原子核內(nèi)中子數(shù)為45，非金屬屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）．

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同步練習(xí)冊答案