【題目】下列化學用語書寫不正確的是（ ）

A. 氖氣：Ne B. 氧化鎂中鎂元素顯+2價：

C. 氨氣（NH3）中氮元素的化合價: D. 工業(yè)上煉鐵原理：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

【答案】D

【解析】正確書寫化學式；合價的表示方法：在元素符號正上方標出化合價。符號在前，數(shù)字在后；根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。

A. 稀有氣體單質(zhì)直接用元素符號表示。故氖氣：Ne。正確；

B. 氧化鎂中鎂元素顯+2價：表示正確；

C. 氨氣（NH3）中氮元素的化合價:表示正確；

D. 原理錯誤，應是一氧化碳還原氧化鐵。工業(yè)上煉鐵原理：Fe2O3+3CO 高溫2Fe+3CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖．下列說法錯誤的是

A. 乙為NH4Cl B. t3應介于40℃﹣50℃

C. 55℃時，分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，得到固體質(zhì)量甲＞乙 D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1，析出的晶體質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，可用作磷肥的是（ ）

A. K2SO4 B. CO(NH2)2 C. KNO3 D. Ca(H2PO4)3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的。某合作學習小組開展了如下探究。

【實驗目的】檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。

【分析】從組成上看，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，它們在水溶液中都能解離出相同的 （填粒子符號），所以具有相似的化學性質(zhì)。如果在它們的水溶液中滴加酚酞溶液，都能看到的現(xiàn)象是 ；但由于解離出的Na+和Ca2+不同，所以性質(zhì)也有不同。設計實驗時可加入能解離出CO32－的試劑，利用CO32－與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗。

【設計方案并實驗】

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取少量待測溶液于試管中，通入CO2。

氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。

方案二

取少量待測溶液于試管中，滴加

溶液。

出現(xiàn)白色沉淀

寫出方案二中出現(xiàn)白色沉淀反應的化學方程式 。

【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時，要分析物質(zhì)的組成和 ，據(jù)此選擇加入恰當?shù)脑噭詈蟾鶕?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

【定量研究】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取10 g樣品，加入54 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸73 g。計算：

（1）將200 g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需要加水的質(zhì)量。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家用燃氣泄漏會引起爆炸，下列氣體中與空氣混合遇到明火會發(fā)生爆炸的是（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門富有創(chuàng)造性的科學。含氟物質(zhì)的合成，對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用．

（1）如圖是氟元素在元素周期表中的相關信息，畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖______，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學反應中易_______（填“失”或“得”）電子。

（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預防齲齒。氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由______（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。

（3）被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘鍋鍋底涂層，它的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，不與油、鹽、醋等反應．從材料分類角度看，塑料是一類______材料，從人體所需營養(yǎng)素角度看，油、鹽、醋中的“鹽”指的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請回答以下問題：

（1）儀器a、c的名稱是：a_______________，c_______________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____（填字母序號），該反應的化學方程式是_______________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有___________（填數(shù)字序號）。

①難溶于水 ②易溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣不接近

⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）實驗室要制取少量CO2應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是 __________（填字母序號）。

某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出一條即可），并用簡單的實驗進行驗證：

可能的原因

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

____________

______

______

猜想的結(jié)論正確

（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是___________________________________。實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_____（填裝置序號）。

（5）通過查閱資料得知：

①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；

②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生和收集裝置是______________（填字母），發(fā)生反應的化學方程式為：__________________________。

③請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種元素與另一種元素最根本的區(qū)別是

A． 質(zhì)子數(shù)不同 B．核外電子數(shù)不同

C． 中子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除雜方案中（括號內(nèi)為除雜劑），正確的是（　�。�

A. 用石灰水鑒別氧氣和氮氣 B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

C. 用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 D. 用扇聞的方法鑒別二氧化碳和一氧化碳

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