9.下列實驗操作正確的是(  )
A.
收集氧氣
B.
在滴瓶中取液體
C.
加熱液體
D.
鐵絲燃燒

分析 A.根據(jù)氧氣的收集方法進行分析解答;
B.根據(jù)滴瓶的使用注意事項進行分析解答;
C.根據(jù)給試管里的液體加熱的方法進行分析解答;
D.根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項進行分析解答.

解答 解:A.氧氣的密度比空氣大,要用向上排空氣法收集,故A正確;
B.滴管使用時不能倒放,以防藥液流入膠頭腐蝕膠頭,故B不正確;
C.給試管中的液體加熱時,液體量不能超過試管容積的三分之一,故 C不正確;
D.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底要放少量的水或細砂防止生成物熔化濺落使瓶底炸裂,故D不正確;
故答案為A.

點評 此題考查基本實驗操作,掌握相應(yīng)的操作規(guī)范,在實驗過程中形成良好的操作習(xí)慣是解答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。
A.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵循質(zhì)量守恒定律
B.鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律
C.5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10g
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.CO使人中毒
B.澄清石灰水長期露置在空氣中
C.二氧化碳的水溶液使紫色石蕊試液變紅
D.干冰變?yōu)槎趸細怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.有三瓶氣體分別是氧氣、空氣、二氧化碳,如何用實驗方法將其鑒別出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.有下列物質(zhì):①氧氣、②一氧化碳、③二氧化碳(用序號)填空.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是①;
(2)能用于滅火的是③;
(3)能使人中毒的是②;
(4)能在空氣中燃燒的氣體是②;
(5)通入紫色石蕊試液能變紅的是③; 
(6)能還原氧化銅的是②;
(7)實驗室制取時氣體,①②或①③兩種氣體可采用同一方法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號填空.
(1)2個氯原子2Cl;
(2)碳元素C;
(3)3個氮分子3N2;
(4)硫離子S2-
(5)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO;
(6)氫氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)M如表.
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測26212
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,待測數(shù)據(jù)的值為13;該反應(yīng)中可能是催化劑的物質(zhì)是c.
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種,該反應(yīng)中a與b之間反應(yīng)的質(zhì)量比為1:5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.王萌同學(xué)想在實驗室中探究某物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,于是她進行了下列操作:她先測量燒杯中水的溫度,溫度計的示數(shù)為20℃,然后她向燒杯中加入該種物質(zhì)并待其完全溶解后,測得燒懷內(nèi)溶液的溫度為10℃.則她加入的物質(zhì)可能是(  )
A.蔗糖B.氫氧化鈉C.硝酸銨D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.硒(Se)是人體必需的微量元素,它可以有效的調(diào)節(jié)人體的免疫功能,迅速增加人體的抵抗能力,有延緩衰老的神奇作用.已知硒原子的相對原子質(zhì)量為80,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A.硒元素在元素周期表中位于第四周期第六主族元素
B.在Na2SeO3中Se的化合價為+6
C.硒原子的核電荷數(shù)為46
D.由于硒元素的神奇作用,人們應(yīng)該大量補充硒元素,增強人的抵抗力

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同步練習(xí)冊答案