【題目】能夠使硬水得到軟化方法是( )

A. 加肥皂水 B. 過濾 C. 煮沸 D. 做消毒處理

【答案】C

【解析】A、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，但是不能用肥皂水除去水中可溶的鈣鎂化合物，所以錯誤；B、過濾是把不溶性的固體和液體分開的分離和除雜的操作，硬水中含有較多可溶的鈣鎂化合物，用過濾的方法分離不出，所以錯誤；C、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，主要是含有碳酸氫鈣和碳酸氫鎂，在加熱的條件下能分別生成不溶的碳酸鈣和氫氧化鎂沉降下來，所以正確；D、對水消毒處理的原因是為了殺死水中的細(xì)菌和病毒，不能除去硬水中可溶的鈣、鎂化合物，所以錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮氣中混有少量氫氣、二氧化碳和水蒸氣，欲獲得干燥純凈的氮氣，可采用下列操作：①通過濃硫酸，②通過裝有氧化銅的加熱管，③通過氫氧化鈉溶液，④通過濃鹽酸。最好的組合順序是( )

A. ①→②→③ B. ③→②→④ C. ③→②→① D. ④→②→③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅棕色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸，I是紅褐色固體．請回答下面問題：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式，I是 ， H是 ．
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 ．
（3）物質(zhì)F屬于（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ． 反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把等質(zhì)量的鋅片分別放入下列各溶液中,充分反應(yīng)后，溶液質(zhì)量增加的是（______）

A.Na2SO4 B.CuSO4 C. AgNO3 D.________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）
（1）用化學(xué)式表示D的組成、
（2）H→C的反應(yīng)類型為
（3）寫出F→E的化學(xué)方程式
（4）寫出B的一種用途 ，
（5）E在純氧中燃燒和在空氣中被腐蝕的產(chǎn)物分別是、（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是( )

A. 鐵鍋生銹 B. 木炭研碎 C. 煉鐵 D. 煤燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 B. 在化學(xué)變化中原子不變

C. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子 D. 分子大，原子小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的裝置：

（1）請寫出所標(biāo)儀器的名稱：①；
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式 ， 可用D裝置收集氧氣的原因是 ．
（3）實驗室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）．常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．制取并收集乙炔的裝置是（填裝置序號），若改用F裝置來收集乙炔，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入．該裝置雖操作簡便，但無法控制產(chǎn)生氣體的速率．可選擇圖2中（填序號）裝置來取代裝置中的①，以達(dá)到控制產(chǎn)生乙炔氣體速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)古書記載，腸胃脹氣時，吃些發(fā)黑的燒糊的米鍋巴，有“消食化氣”之功效，這是因為燒黑的米鍋巴中主要含有______，具有______性，可以吸收腸胃中的氣體．

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同步練習(xí)冊答案