11.回答下列問題:
(1)請用“<”、“>”或“=”填寫
①微粒的數(shù)目:某原子中的質(zhì)子數(shù)=電子數(shù);
②產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:5mL6%雙氧水=5mL6%雙氧水和少量二氧化錳混合;
③水的硬度:天然的水經(jīng)過過濾>天然的水經(jīng)過蒸餾;
④硫和磷的單質(zhì)各ag,分別在氧氣中充分燃燒,得到二氧化硫mg和五氧化二磷ng.則m和n的關(guān)系是m<n.
(2)已知化學(xué)反應(yīng):2A+B2=2AB.某同學(xué)取7g A和2gB2混合,經(jīng)充分反應(yīng)后,測得生成AB的質(zhì)量為5g,B2無剩余.則反應(yīng)物A和B2的相對分子質(zhì)量之比為3:4.

分析 (1)①根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系分析解答;
②根據(jù)催化劑只改變反應(yīng)物反應(yīng)的速率而不增加生成物質(zhì)量分析解答;
③根據(jù)過濾不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物,而過濾可以得到純凈水分析解答;
④根據(jù)硫和磷燃燒化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量比進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,因?yàn)锽2無剩余,所以剩余A的質(zhì)量=7克+2克-5克=4克,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是3克.寫出化學(xué)方程式并代入A和B2即可計(jì)算出A與B2的相對分子質(zhì)量之比.

解答 解:(1)①在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),故填“=”;
②催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而不影響生成物的質(zhì)量,故相同量的雙氧水加催化劑與不加催化劑,最后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是相等的,故填“=”;
③過濾不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物,不能降低水的硬度,蒸餾得到的是蒸餾水,其中不含可溶性的鈣、鎂化合物是軟水,故填“>”;
④由于硫燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫,硫元素與氧元素的質(zhì)量比是32:32=1:1,磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷,磷元素與氧元素的質(zhì)量比是62:80,所以等質(zhì)量的硫和磷,磷消耗的氧氣多,則對應(yīng)的化合產(chǎn)物也就越多,所以m<n;
(2)根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可知,剩余A的質(zhì)量=7克+2克-5克=4克,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量=7克-4克=3克,設(shè)A的相對分子質(zhì)量是X,B2的相對分子質(zhì)量是Y.
2A+B2=2AB
2X   Y
3克  2克
$\frac{2X}{3g}=\frac{Y}{2g}$
解得X:Y═3:4
答案為:
(1)①=②=③>④<
(2)3:4

點(diǎn)評 此題屬于綜合題考查原子的定義與構(gòu)成催化劑的特點(diǎn)等知識點(diǎn),難點(diǎn)在第(2)小題,掌握化學(xué)方程式的計(jì)算格式和規(guī)范性,本題的關(guān)鍵是算出參加反應(yīng)的A的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列詩句一定涉及化學(xué)變化的是(  )
A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲D.北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖
回答下列問題:
(1)氟元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同
(2)寫出由8號,13號元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3,由1號,8號兩種元素組成,且8號元素呈-1價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2
(3)11號和16號兩種元素組成Na2S,名稱是硫化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.分類是化學(xué)研究常用的方法,下列對物質(zhì)分類正確的是( 。
A.氧氣和氮?dú)舛紝儆诮饘賳钨|(zhì)B.空氣和液氧都屬于混合物
C.水和氧化汞都屬于純凈物D.氯酸鉀和二氧化碳都屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表.下列說法中不正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A.該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)
B.丙物質(zhì)在該反應(yīng)中可能是催化劑
C.乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5
D.甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

16.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣,現(xiàn)加熱31.6g高錳酸鉀,完全反應(yīng)后,試計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)生成二氧化錳的質(zhì)量為多少克?
(3)反應(yīng)后剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上.

(1)吸取和滴加少量液體時(shí),常用膠頭滴管;
(2)用排水法收集氣體時(shí),常用水槽、集氣瓶;
(3)給物質(zhì)加熱時(shí),常用酒精燈;
(4)量取一定量體積的液體時(shí),常用量筒、膠頭滴管;
(5)能直接加熱的儀器是試管;加熱時(shí),應(yīng)用火焰的外焰部分加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.化學(xué)與環(huán)境保護(hù)--探究酸雨的腐蝕性:
我國道教發(fā)源地山東威海圣經(jīng)山摩崖石刻,為國內(nèi)罕見的大型道教石刻,可稱為瑰寶.圣經(jīng)山摩崖石刻的材質(zhì)是大理石,主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)在字跡已模糊不清.摩崖石刻被腐蝕,是否是酸雨所致?試回答下列問題:
(1)酸雨的成因:即使大氣沒有受到污染,正常的雨水或河水也呈微弱酸性(pH在5.6~7之間),原因是雨水從空氣中吸收了二氧化碳,生成碳酸,碳酸呈弱酸性;酸雨的酸性比正常雨水強(qiáng),是因?yàn)橛晁樟吮晃廴镜拇髿庵械亩趸蚝偷难趸锏扔泻怏w.大氣中這些有害氣體主要來自于化石燃料的燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖所示操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號).
A.研缽      B.量筒      C.燒杯      D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號).

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是ABD(填序號).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾  
B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕 
D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案