16.某同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣,現(xiàn)加熱31.6g高錳酸鉀,完全反應(yīng)后,試計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)生成二氧化錳的質(zhì)量為多少克?
(3)反應(yīng)后剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

分析 (1)根據(jù)化學(xué)方程式和高錳酸鉀的質(zhì)量,求出生成氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式和高錳酸鉀的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可計算出回收二氧化錳的質(zhì)量;
(3)根據(jù)化學(xué)變化前后固體中錳元素的質(zhì)量不變進(jìn)行分析.

解答 解:(1)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,MnO2的質(zhì)量為y
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                               87    32
31.6g                             y     x
$\frac{316}{31.6g}$=$\frac{87}{y}$=$\frac{32}{z}$
x=3.2g
y=8.7g
(3)高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量為:$\frac{55}{158}$×100%×31.6g=11g,
反應(yīng)后剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11g}{31.6g-3.2g}$×100%=38.7%.
給答案為:(1)3.2g;
(2)8.7g;
(3)38.7%.

點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在實驗室中進(jìn)行凈化黃泥水的實驗,請回答:
(1)從組成物質(zhì)的種類看,黃泥水屬于混合物.要除掉黃泥水中的不溶性雜質(zhì),應(yīng)該進(jìn)行的操作是過濾,該方法是根據(jù)各成分的不同進(jìn)行分離的.現(xiàn)在提供的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、膠頭滴管、濾紙,還需要補充的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒.進(jìn)行該項操作時,發(fā)現(xiàn)速度較慢,造成這種現(xiàn)象可能的原因是黃泥水中泥沙太多或濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或濾紙與漏洞內(nèi)壁之間有氣泡(回答1點即可).
(2)該同學(xué)進(jìn)行(1)中操作后,發(fā)現(xiàn)得到的液體略帶黃色,你認(rèn)為他可以加入的物質(zhì)是除掉這種顏色,這個過程屬于物理變化.要證明得到的澄清的液體是硬水還是軟水,他可以用肥皂水來檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,比如用淘米的水澆花,使用節(jié)水龍頭(答你在生活中的兩點做法);另一方面要防治水體污染,措施有工業(yè)污水、生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體10g在密閉容器中,充分反應(yīng)后,得到9g水,則該混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比可能是( 。
A.2:3B.1:4C.1:8D.1:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.回答下列問題:
(1)請用“<”、“>”或“=”填寫
①微粒的數(shù)目:某原子中的質(zhì)子數(shù)=電子數(shù);
②產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:5mL6%雙氧水=5mL6%雙氧水和少量二氧化錳混合;
③水的硬度:天然的水經(jīng)過過濾>天然的水經(jīng)過蒸餾;
④硫和磷的單質(zhì)各ag,分別在氧氣中充分燃燒,得到二氧化硫mg和五氧化二磷ng.則m和n的關(guān)系是m<n.
(2)已知化學(xué)反應(yīng):2A+B2=2AB.某同學(xué)取7g A和2gB2混合,經(jīng)充分反應(yīng)后,測得生成AB的質(zhì)量為5g,B2無剩余.則反應(yīng)物A和B2的相對分子質(zhì)量之比為3:4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.鐵銹組分較復(fù)雜,某興趣小組展開了對鐵銹成分的研究,某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導(dǎo)下用圖1裝置進(jìn)行實驗.
【查閱資料】①Fe2O3•xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2
②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原.
?用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:
階段1:3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;500~600℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600~700℃\;}}{\;}$   3FeO+CO2
階段3:FeO+CO $\frac{\underline{\;>700℃\;}}{\;}$  Fe+CO2
(1)裝配好實驗裝置后,首先要檢查裝置氣密性.
(2)裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O.通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放c(選填序號).
a.濃硫酸b.澄清的石灰水c.氫氧化鈉溶液
(3)現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進(jìn)行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g.則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)=5.8g,x=2.
(4)若缺少G裝置,測得的m(FeCO3)偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),x的值會不變.
(5)將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫,進(jìn)行CO還原鐵的氧化物煉鐵過程的探究.加熱時測定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖2所示.圖中M點對應(yīng)的a=18.0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知有A、B、C、D四種物質(zhì),實驗測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示:
ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g14a200
反應(yīng)后質(zhì)量/g0b036
下列說法錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.A、B、C均為反應(yīng)物
C.a、b的數(shù)值a>bD.B物質(zhì)可能是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.常用的食用糖是白色固體,把食糖放入水中,可以觀察到食糖溶于水中了,這主要是物理變化.如果把食糖放在鐵鍋中加熱,會逐漸變成液體,這是食糖發(fā)生了物理變化,繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭,這是食糖發(fā)生了化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化肥與堿性物質(zhì)混合,易失效的是(  )
A.氯化銨B.硫酸鉀C.尿素D.硝酸鉀

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同步練習(xí)冊答案