4．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
測定溶液pH值
C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
檢驗稀鹽酸的酸堿性

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
D、根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，能檢驗稀鹽酸的酸堿性，進行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
C、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，能檢驗稀鹽酸的酸堿性，且使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
故選：AB．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．同學們都能解釋紅色固體物質的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質的化學反應方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是 O2、SO2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與過量的 NaOH 溶液反應，生成 Na2SO3．
【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則較簡單的檢驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有 NaOH 溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量． 寫出SO2與過量的 NaOH 溶液反應的化學方程式S02+2NaOH=Na2S03+H2O．
（3）甲、乙同學實驗的結果表明氣體中既不含O2也不含SO2．丙同學根據(jù)以上實驗結果推測氣體是H2．
【實驗探究】丙同學為了檢驗 H2，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇
指點火，聽到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，氣體在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱． 
結論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．銅鎂合金常用作飛機天線等導電材料，欲測定合金的組成（其他元素忽略不計），進行如下實驗：取銅鎂合金10g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應后，測得剩余固體的質量記錄如下．請計算：
次　數(shù)1234
加入稀硫酸質量/g50505050
剩余固體質量/g8.576.66.6
（1）銅鎂合金中銅的質量是6.6g．
（2）求所加稀硫酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)生活中常見的現(xiàn)象寫出空氣中成分的化學符號：
①干燥的餅干放在空氣中變酥軟H2O ②敞放在空氣的石灰水液面上有一層白色的固體物質CO2 ③小白鼠裝在有空氣的密閉容器中可存活一段時間O2   ④空氣中制造氮肥的原料N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．歸納是學習的重要方法，李明在學習酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質之間的反應關系，（圖中短線連接的物質表示能相互反應），請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物（填物質類別）．
（2）反應⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表氫的前面．
（3）寫出一個符合反應③且有紅褐色沉淀溶解的方程式3HCl+Fe（OH）3═FeCl3+3H2O
（4）寫出一個符合反應④的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）驗證反應①，可以選擇下列A、C（兩種物質序號）進行反應
A．Na2SO4    B．KNO3     C．Ba（OH）2D．NaOH
（6）堿具有相似的化學性質的原因是，堿溶液中都含有OH-（填微粒符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在盛有稀硫酸的燒杯中，漂浮著一木塊，如圖所示．
如果往燒杯中中入少量某種固體物質后，木塊浸沒在水中的體積變大，加入固體物質可能是Ba（OH）2（寫化學式），理由是稀硫酸和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水，反應后，溶液的密度變小，而木塊所受的浮力不變，由F=ρgV排知，木塊排開水的體積將變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；
（2）寫出一個初中化學中能用C裝置制取的氣體化學反應方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；收集次氣體可選用的一種裝置是E（填序號）；
（3）據(jù)查8.12天津大爆炸與一種叫電石的化學物質有一定關聯(lián)，常溫下塊狀電石CaC2與水快速反應產(chǎn)生微溶于水、易燃易爆的乙炔氣體C2H2和氫氧化鈣．在實驗室利用該反應制取乙炔氣體時必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂，你認為如圖中最適合實驗室制取一瓶較純凈的乙炔氣體的裝置是（填裝置序號）；寫出實驗室制取乙炔氣體的反應方程式CaC2+2H2O=C2H2+Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．鋁在生活生產(chǎn)中具有廣泛的用途．

（1）如圖是工業(yè)煉鋁的工藝流程：
操作②的名稱是：過濾；寫出③中發(fā)生反應的化學方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（2）鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，防止久了，其銀白色光澤會變暗淡，故又稱假銀箔，鋁箔放置很久表面暗淡的原因是鋁和空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）小新用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣質量和反應時間關系如下圖所示．
現(xiàn)象：在t1～t2時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放慢，到反應停止時，鋁箔還有大量剩余，問題：t2～t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放慢的原因是A．
A．稀鹽酸的溶質質量分數(shù)在反應中逐漸降低    B．鋁的活動性在化學反應中逐漸減弱
（4）為進一步測量鋁箔中單質鋁的質量分數(shù)，小新取3.0g鋁箔樣品與100g稀鹽酸充分反應（2Al+6HCl═2AlCl3+3H2），鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質量為102.7g，計算樣品中單質鋁的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．2012年4月15日，央視《每周質量報告》對“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光，其制成的膠囊往往重金屬鉻超標．
（1）重金屬的毒性主要是由于它與人體內酶的-SH基結合而產(chǎn)生．誤食重金屬鹽后，可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒．牛奶和雞蛋清富含的營養(yǎng)素是蛋白質．
（2）如圖是鉻元素在周期表中的一格，你能從該圖的數(shù)字得到的信息有：鉻元素的相對原子質量為52.00（寫一條）．
（3）鉻是銀白色有光澤且硬而脆的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．人們通常在自行車車圈、水龍頭等表面鍍一層鉻，是為了堅硬、美觀、防銹等．
（4）鉻的化合物可用于檢測是否酒后駕車，其原理為遇到酒精紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，在Cr2（SO4）3中鉻元素的化合價為+3．

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