【題目】

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是_______________　　

（2）實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為　　（填字母序號(hào)）．

（3）請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣方法　 　（用方程式表示）．用B裝置制取氧氣的方法　 　（用方程式表示）．

（4）F是多功能瓶，若用于收集氧氣應(yīng)從　　（a端或b端）通入氣體，如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿　 　．

【答案】（1）長頸漏斗；（2）AC；（3）；；（4）a；在b管口置一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明已滿．

【解析】（1）①是長頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣，所以應(yīng)用加熱固體藥品制氧氣的方法，不能用過氧化氫溶液，會(huì)使氧氣中含有水蒸氣，收集一瓶干燥的氧氣，只能采用排空氣法，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，故�?yīng)選擇的收集裝置是向上排空氣法，所以組合為：AC，

（3）A裝置用加熱固體的方法制取，試管口有棉花，說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，故答案為：

B裝置是制取氧氣不需加熱，是用過氧化氫分解的方法制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下，生成水和氧氣，配平即可．故答案為：

（4）氧氣的密度比空氣大，故應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)氣；根據(jù)氧氣的助燃性，驗(yàn)滿的方法：在b管口置一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明已滿；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是

A．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C．酒精做燃料，是由于酒精具有可燃性

D．氧氣用于切割、氣焊，是由于氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)�、氖氣等五種氣體中，選擇適當(dāng)物質(zhì)的填寫在下列空格中：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)的氣體是 ；

（2）充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是 ；

（3）能加劇溫室效應(yīng)的氣體是 ；

（4）可用于制造氮肥的氣體 ；

（5）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的氣體是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。某化學(xué)研究性小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

（1）小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下三種猜想：

A．只有CO2 B． 只有CO C．CO和O2混合氣體

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 （填序號(hào)）。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答：

①裝置D中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，裝置E玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）小芳同學(xué)認(rèn)為乙容器中氣體的成分除了小紅同學(xué)對(duì)甲容器氣體可能的成分猜想外，還可能是CO2和O2 ，于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：

【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。

指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是

②沒有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．揮發(fā)性 B．溶解性 C．穩(wěn)定性 D．導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示，該液體只能是過氧化氫溶液和稀硫酸中的一種�？捎玫膶�(shí)驗(yàn)藥品：二氧化錳、氯化鋇溶液；儀器：試管，若需要其他儀器可自選。請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這瓶無色液體是什么?

（1）這瓶無色液體不可能是蒸餾水，理由是 。

（2）為驗(yàn)證該液體是什么，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末。

沒有氣泡產(chǎn)生。

該液體不是過氧化氫溶液。

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

該液體是稀硫酸。

【反思交流】（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ；

（2）如果該液體是過氧化氫溶液，則上表步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅰ　　，Ⅱ　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置　 （填編號(hào)）．

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span>　　 （填編號(hào)）．

a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　 　 （填“a”或“b”）端通入．

（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液用于農(nóng)業(yè)上的選種實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中只有粗鹽，他決定先將粗鹽提純后再配制．

（1）粗鹽提純的過程為：操作A→過濾→蒸發(fā)，操作A的名稱為　 　．在蒸發(fā)時(shí)，需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體，其目的是　 　．在進(jìn)行該操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放一個(gè)石棉網(wǎng)，該石棉網(wǎng)的用途是　 　．

（2）需要氯化鈉的質(zhì)量為　 　g．用調(diào)好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是　 　．

（3）其它操作均合乎要求，最后溶液裝瓶，請(qǐng)為該溶液寫一張標(biāo)簽：　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（ ）

A.t1℃時(shí)A和B的溶解度相等

B.t2℃時(shí)A和B的飽和溶液，降溫到t1℃時(shí)兩者仍是飽和溶液

C.t2℃時(shí)在A的飽和溶液中加入少量水，A的溶解度變小

D.t2℃時(shí)在100g水中加入40g A，可形成不飽和溶液

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