【題目】向AgNO3溶液中滴入NaCl溶液至恰好完全反應,如圖表示反應前后溶液中存在的主要離子。
(1)實驗過程中觀察到的現象是_____。
(2)寫出“”表示的粒子的符號:_____。
(3)寫出該反應的化學方程式:_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了酸與堿的化學性質后,興趣小組的同學利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。
探究Ⅰ(提出問題) 該氫氧化鈉溶液是否已經變質?
氫氧化鈉露置于空氣中變質的反應方程式_________,___(填“是”或“不是”)復分解反應。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方法1:取樣,滴加足量的______, | 無氣體產生 | 氫氧化鈉溶液沒有變質 |
方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液 |
(實驗結論)氫氧化鈉溶液沒有變質。
探究Ⅱ(提出問題) 中和反應過程中是否有能量變化?
(實驗探究)
甲同學:取適量該氫氧化鈉溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入溫度計,再逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,測得溫度變化情況如圖所示。
①寫出該反應的化學方程式___________,實驗中攪拌的目的是____________;
②從圖像可知,中和反應是____過程;請解釋BC段的成因__________。
乙同學:取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應進行實驗,得出了同樣的結論。小華同學認為,乙同學的結論不可信,你認為她的理由是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是( 。
A. 稱氯化鈉
B. 量水
C. 溶解
D. 裝瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是裝有濃硫酸的試劑瓶的標簽。請計算:
(1)硫酸中氫原子、硫原子、氧原子個數比為_____;
(2)要把100 g該濃硫酸稀釋為溶質質量分數20%的稀硫酸,需要加入水的質量是_____g;
(3)稀釋濃硫酸時,應該將_____(填“濃硫酸注入水”或“水注入濃硫酸”)中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室利用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗。
(1)用裝置A制取氧氣、二氧化碳的化學方程式分別為: ______、 ______ ,發(fā)生裝置相同的理由是:______,收集氣體的方法是:___________ 。
(2)裝置B觀察到的現象是: ________ ,反應的化學方程式為 __________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】是初中化學常見的不同類別的物質,已知化合物A、B中含有兩種相同的元素。它們之間的關系如圖所示,“一”表示兩種物質之間可以相互反應,“”表示一種物質可生成另一種物質。分析推理,回答:
(1)寫出“C一B”、A與D反應且有淺綠色溶液生成的化學方程式。_____________、__________________
(2)說出物質A的一種具體用途。_______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年4月7日,哈佳鐵路哈爾濱特大橋跨民主堤連續(xù)梁主跨合龍。這是特大橋今年開春復工以來合龍的首聯連續(xù)梁。目前,特大橋五聯連續(xù)梁已合龍兩聯,剩余的計劃在下月底前合龍,為新建哈佳鐵路2018年投用奠定基礎。
(1)兩臺10立方米混凝土運輸車往來穿梭,不斷將混凝土運送到合龍連接處;炷吝\輸車工作時的能量來源是_____。建橋過程中使用了大量鋼筋混凝土,屬于_____材料。
(2)在混凝土強度增長期,為避免表面蒸發(fā)和其他原因造成的水分損失,常要覆蓋保鮮膜進行“養(yǎng)生”,主要利用保鮮膜的性能是_____(填字母)
A 密度小、絕緣性 B 耐腐蝕 C 不透氣
制作保鮮膜的材料具有_____結構,可反復加工,使用后的保鮮膜若隨意丟棄,會引起的環(huán)境問題是_____。
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