【題目】我國民間有端午節(jié)掛艾草的習俗，艾草中含有豐富的黃酮素(化學式為C15H10O2)，有很高的藥用價值。下列有關(guān)黃酮素的敘述錯誤的是( )

A.黃酮素屬于有機物

B.黃酮素中含有碳、氫、氧三種元素

C.黃酮素由27個原子構(gòu)成

D.黃酮素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

【答案】C

【解析】

含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物，相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和。

A、黃酮素是含碳元素的化合物，屬于有機物，故A正確；

B、黃酮素的化學式為C15H10O2，含有碳、氫、氧三種元素，故B正確；

C、黃酮素是由黃酮素分子構(gòu)成的，1個黃酮素分子是由27個原子構(gòu)成的，故C不正確；

D、黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

，故D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學對課本上鐵絲燃燒實驗產(chǎn)生了興趣,他們進行了如下探究:

（提出問題）鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是什么?

（猜想與假設(shè)）

猜想1:氧氣濃度的原因;猜想2:鐵絲種類的原因。

（實驗探究）

實驗編號

氧氣濃度

鐵絲種類

燃燒現(xiàn)象

1

60%

直徑0.38mm鐵絲

燃燒,火星四射

2

21%

直徑0.38mm鐵絲

不能燃燒

3

21%

鐵絲絨

持續(xù)燃燒,紅熱火星較快向四周擴散

(1)做鐵絲燃燒實驗時必須用砂紙打磨,原因是_______________________________________.

(2)鐵絲燃燒的文字表達式是__________________________________________.

(3)由實驗1和實驗________ 可知猜想1正確;由實驗2和實驗________ 可知猜想2正確。

(4)若用如圖裝置收集一瓶(150mL)含氧氣的體積分數(shù)約為60%的空氣氣體,方法是在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把集氣瓶里的水排入量筒,當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把集氣瓶里的水全部排入量筒。則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為________ (提示:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（l）請按要求用化學用語填空

①鈣元素_______________

②氫氧根離子_______________

③2個氫分子____________

④二氧化硫______________________

（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義

①3H2O ：______________________________

②4Ca2+ ：______________________________

③：______________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)水的實驗，如圖實驗一和實驗二

（1）實驗一的符號表達式為_____。

（2）實驗一中a端應連接在電源的_____極 (選填“正”或“負”)。

（3）請從分子的角度解釋實驗二中發(fā)生的是_____變化。

（4）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程。

①B物質(zhì)的化學式為_____。

②物質(zhì)C中氯元素的化合價為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A為黑色固體， B為無色液體，A與B混合生成無色液體C與氣體D，C在通電條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無色液滴C出現(xiàn)；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I,I是植物光合作用的原料。

（1） 寫出下列物質(zhì)的名稱:

B_____，C_____，D_____，Ｉ_____。

（2） 寫出C反應生成氣體D氣體E的文字表式：_____。銀白色固體F在氣體 D中燃燒的文字表達式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學中常見的物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答：

（1）若A、B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)。則B的化學式為_________________。

（2）若A、C組成元素相同，B、D為黑色固體，則A與B充分反應的化學方程式為________________。

（3）若A、D為兩種不同類別的物質(zhì)，溶液均顯堿性，C為水。則A與B反應的化學方程式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

（作出猜想）小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實驗驗證）

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是___________。

方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

（1）觀察到___________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

_____，點燃酒精。

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

②___________。

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：______。

（實驗結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活，在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）制造飛機使用了硬鋁（鋁銅鎂硅合金），其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則鎂原子的最外層電子數(shù)是___________。

（2）人類生存離不開水，寫出水通電反應的符號表達式____________________ ，該反應的基本反應類型___________。

（3）氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由________________（用粒子符號表示）構(gòu)成。

（4）天然氣的主要成分是甲烷，它主要用作燃料。（提示：化學變化前后，原子的種類和數(shù)目都不變。）CH4（甲烷）與O2反應的微觀示意圖如下：

據(jù)此請寫出該反應的符號表達式：__________________，該反應是將化學能轉(zhuǎn)換為__________能和光能。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類寶貴的自然資源，我們應珍惜和保護水資源。

(1)下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容。

項目

標準

感官指標

無異味、異臭等

化學指標

銅<1.0 mg/L，鐵<0.3 mg/L，氟化物<1.0 mg/L，游離氯≥0.3mg/L等

①感官指標表現(xiàn)的是自來水的______（填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”）；化學指標中的銅、鐵是指______（填“元素”或“單質(zhì)”）。

②自來水中因含有較多的Ca2+和______（填離子符號）被稱為硬水，實驗中可以通過加入肥皂水來判斷，若產(chǎn)生的泡沫很____（填“多”或“少”），則可認為該水是硬水。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，為了降低硬度，家庭生活中常采用的方法是____。

③“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有絲網(wǎng)，注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和______的作用。

(2)愛護水資源從我做起，下列做法可行的有____（填字母）。

Ａ 洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭

B 用洗菜、洗衣的水沖廁所

C 用洗衣機洗一、兩件襯衫

D 用殘剩的茶水澆灌某些花卉

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