【題目】(1)實驗室用如圖所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____________,制取氣體的反應(yīng)一定是_______(填選項)。

A 不需要加熱

B 需要催化劑

C 制取氧氣的反應(yīng)

D 反應(yīng)物都是固體

(2)收集氣體還能用如圖的多功能瓶。

氣體從a端進入集氣瓶,該氣體必須具有的性質(zhì)是___________。用水將瓶中貯存的氣體排出使用,水從________端進入(填a、b)。

【答案】密度小于空氣 D 密度小于空氣 b

【解析】

1)用該裝置來制取氣體,說明反應(yīng)物是固體加熱制取氣體,但不能說明一定使用了催化劑;用向下排空氣法來收集,說明該氣體的密度比空氣小,不會是氧氣。故選D。

2)氣體從a端進入集氣瓶,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度小于空氣;水的密度大于氣體,用水將瓶中貯存的氣體排出使用,水從b端進入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的元素鐘面。

1)在元素周期表中,鐘面上的這12種元素分屬____個周期;這些元素之間最根本的區(qū)別是______不同,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的_____。

2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填得或失)電子,形成鎂離子_________(填符號)。鎂元素和氦元素的原子最外層電子數(shù)都是2,它們的化學(xué)性質(zhì)_____(填相似不相似

3)此刻鐘面上的時針(8點鐘方向)、秒針(1點鐘方向)分別指向兩種不同元素,請寫出由這兩種元素組成的化合物_________(用化學(xué)符號表示一種即可)。

4)在元素周期表中,鈉元素和鎂元素位于_________(填字母標號)。

A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱: 。

2)實驗室用裝置A制取氧氣。寫出反應(yīng)的文字表達式

用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) (填向上向下)放在桌面上。

3)實驗室制取較少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用 (填編號) ,

如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號),收集裝置選用 (填編號);原因是

寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式為           ,

證明二氧化碳已收集滿的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答相關(guān)問題。

1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a____b____。

2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____(填序號),寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式___。該反應(yīng)的基本類型屬于___(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)),加熱時試管口要略向下傾斜的原因是___;小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實驗過程中,發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細思考發(fā)現(xiàn)反應(yīng)裝置中缺少____。

3)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是___,寫出該反應(yīng)的文字或者符號表達式___。若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從___(選填“c”“d”)端導(dǎo)入。

4)二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力,小明按圖甲所示裝置進行了如下實驗。

a.1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中,攪拌后塞緊橡皮塞。

b.用注射器A從容器中抽出2毫升氣體,用注射器B2毫升H2O2溶液注入容器中,采集數(shù)據(jù)直至反應(yīng)結(jié)束。

c.3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實驗,獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

①步驟b將注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體,其目的是____。

②小明分析相關(guān)數(shù)據(jù),得出過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強這一結(jié)論,其依據(jù)是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題。

1)請畫出表中標號B的原子結(jié)構(gòu)示意圖為____________,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_______(填得到失去)電子變成離子,請寫出該離子的符號____________。

2)從原子結(jié)構(gòu)角度分析,位于同一周期元素的原子核外_________相同,_________從左到右,原子的依次遞增。

3)兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似的組是________(填序號)。

Na、Cl Cl、O S、Cl Na、Li

4)根據(jù)表中信息,確定一個二氧化氮分子中所含的質(zhì)子總數(shù)是___________個。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法。

1)按照要求填寫下表:

名稱

氦氣

_____

亞硝酸鈉

符號

_____

_____

2)將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時塑料袋鼓起。試從微觀的角度分析原因是_____;

3)構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有三種:分子、原子、離子,F(xiàn)有Na、NaCl、Fe、六種物質(zhì),由分子構(gòu)成的物質(zhì)有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A , B, C 三種物質(zhì)各10g ,加熱進行化合反應(yīng)生成D(其中B是催化劑),A已完全反應(yīng)后測得生成的D16g.則反應(yīng)后的混合物中BC的質(zhì)量( )

A. 5:3B. 5:2C. 4:1D. 5:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:

1)認識儀器:儀器 C E 的名稱:C____________,E___________;

2)量取液體:量取 5mL 水,需要選擇的儀器是___________(填字母序號),正確的讀數(shù)方法是,量筒放平, 視線與___________;

3)制取氣體:實驗室用氯酸鉀制取氧氣,取用氯酸鉀的儀器名稱是___________,將氯酸鉀放入試管的操作是___________;

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