【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答相關(guān)問題。

1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a____b____。

2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____(填序號),寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式___。該反應(yīng)的基本類型屬于___(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)),加熱時試管口要略向下傾斜的原因是___;小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實驗過程中,發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細思考發(fā)現(xiàn)反應(yīng)裝置中缺少____。

3)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是___,寫出該反應(yīng)的文字或者符號表達式___。若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從___(選填“c”“d”)端導(dǎo)入。

4)二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力,小明按圖甲所示裝置進行了如下實驗。

a.1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中,攪拌后塞緊橡皮塞。

b.用注射器A從容器中抽出2毫升氣體,用注射器B2毫升H2O2溶液注入容器中,采集數(shù)據(jù)直至反應(yīng)結(jié)束。

c.3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實驗,獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

①步驟b將注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體,其目的是____。

②小明分析相關(guān)數(shù)據(jù),得出過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強這一結(jié)論,其依據(jù)是___。

【答案】試管 水槽 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng) 防止冷凝水回流使試管炸裂 棉花 BC 過氧化氫+氧氣或 d 使加入反應(yīng)物后瓶內(nèi)初始氣壓與原有氣壓相同 相等質(zhì)量的催化劑使相等質(zhì)量過氧化氫分解達到相同的氣壓時,過氧化氫酶所需時間更短

【解析】

解:(1)據(jù)圖可知儀器a、b分別為試管和水槽;

2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來制取;在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字或符號表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流、炸裂試管;加熱高錳酸鉀制取氧氣時,為防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管,需要在試管口處放置一團棉花;

3)用過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型,所以選擇裝置B來制取,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較純凈的氧氣;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應(yīng)的文字或者符號表達式:過氧化氫+氧氣或;氧氣的密度比水小,所以若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從d端導(dǎo)入;

4)①步驟b將注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體,其目的是反應(yīng)前保持容器中氣壓不變;

②小明分析相關(guān)數(shù)據(jù),得出過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強這一結(jié)論,其依據(jù)是分別加入1.5mg、5.6mg過氧化氫酶、二氧化錳時,氣壓相等即產(chǎn)生氧氣體積相等時,加入過氧化氫酶需要時間短。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗裝置如圖所示,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。請回答:

①觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象是________________

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶水面的變化情況是__________________。

③由此實驗得出有關(guān)氮氣的性質(zhì)(寫一條)_______________。

④紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,等實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5。你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________。(寫一條合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸奶作為世界公認的長壽食品之一正愈來愈受到人們的重視和喜愛。酸奶中的酸味來自乳酸(化學(xué)式為C3H6O3)。

1)酸奶主要提供人類營養(yǎng)物質(zhì)中的哪一類?_____。乳酸在人體內(nèi)可被完全氧化為CO2H2O,1.8g乳酸完全氧化消耗O2的質(zhì)量為_____g。

2)為了測定某品牌酸奶中乳酸的含量,振華同學(xué)取100mL酸奶和100mL蒸餾水于燒杯中,慢慢滴入0.4%NaOH溶液并不斷攪拌,用傳感器測得溶液pH隨加入NaOH溶液體積V的變化關(guān)系如圖所示。計算該酸奶中乳酸的含量為_____克每升。

(已知:乳酸的鈉鹽可表示為CH3CH(OH)COONa,測定所用NaOH溶液的密度為1.0g/mL,計算結(jié)果精確到0.01,無計算過程不給分)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表第四周期的局部。下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 砷和硒均屬于金屬元素

B. 鍺元素的相對原子質(zhì)量x小于69.72

C. 鎵原子的核電荷數(shù)為31

D. Se2+的核外電子數(shù)為34

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源,如利用制得的氫氣(H2)和空氣中分離出的氮氣(N2)合成氨氣(NH3),下列是合成氨的工藝流程圖:

1)根據(jù)上述流程寫出氮氣與氫氣反應(yīng)生成氨氣的文字表達式_____。

2)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如,控制溫度在-183℃時,可將空氣中氮氣與氧氣分離,這一過程是_____變化(填物理化學(xué))。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷,要將產(chǎn)物 NH3 N2、H2分離開來,溫度應(yīng)該控制在_____以下。

物質(zhì)

H2

N2

NH3

沸點/℃

-252

-195.8

-33.35

3)用分別表示 N2、H2、NH3,用表示催化劑,觀察下列微觀圖,合成氨化學(xué)反應(yīng)過程的微觀順序為_____(將下面三張圖用序號排列)。

4)上述流程中可以回收利用的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(表示氧原子,表示氫原子)。

1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于____________(選填混合物純凈物)。

2)從微觀角度看,物質(zhì)B是由____________構(gòu)成的(選填分子原子離子)。

3)參加反應(yīng)的AB的微粒個數(shù)比為_____________。

4)寫出該化學(xué)反應(yīng)的表達式(用化學(xué)式表示)___,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____(填分解反應(yīng)化合反應(yīng))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)實驗室用如圖所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____________,制取氣體的反應(yīng)一定是_______(填選項)。

A 不需要加熱

B 需要催化劑

C 制取氧氣的反應(yīng)

D 反應(yīng)物都是固體

(2)收集氣體還能用如圖的多功能瓶。

氣體從a端進入集氣瓶,該氣體必須具有的性質(zhì)是___________。用水將瓶中貯存的氣體排出使用,水從________端進入(填a、b)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空。

1)用于夾持試管的儀器是___________;

2)取用粉末狀藥品時一般選用___________;

3)用于吸取或滴加少量液體的是___________;

4)常用于物質(zhì)加熱的儀器是___________;

5)既可用作反應(yīng)容器又可直接加熱的是___________;

6)常用來給較多量的液體加熱,但不能直接加熱的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是

A. 該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的1/5

B. 實驗時紅磷一定要足量

C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾

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