研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是(  )

序號

實驗

現(xiàn)象

A

將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒

固體受潮，逐漸溶解

B

向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液

溶液變紅

C

向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸

有氯化鈉生成

D

向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液

產(chǎn)生藍色沉淀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是（　　）

　 A． 二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生

　 B． 二氧化碳可用燃著的木條鑒定

　 C． 二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備

　 D． 干冰用于制造舞臺云霧是因為二氧化碳能溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是(  )

A．①和②兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似

B．③和④均屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖

C．粒子②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

D．①②③④共表示四種元素的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是(  )

A．丙可能是單質(zhì)

B．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50 g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如右圖所示。

回答下列問題：

(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是____g。

(2)開始加入碳酸鈉溶液至10 g時，還沒有沉淀的原因是__ _。

(3)計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料。它們既有相似之處，又有不同之處。

(1)它們水溶液的PH都_ _7(填“大于”“小于”或“等于”)。

(2)它們都能除鐵銹，寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式_。

(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫做_ _反應(yīng)。

(4)打開兩瓶盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是_ _。

(5)寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式_。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的。為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹(  )

A．食醋(pH≈2)　　　　B．牛奶(pH≈6.5)

C．礦泉水(pH≈7)  D．肥皂水(pH≈10)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表中知識的歸納錯誤的一組是

A

環(huán)保

焚燒法處理廢舊塑料

化肥農(nóng)藥任意使用

B

健康

糖類、油脂﹣﹣組成元素相同

缺鐵﹣﹣會引發(fā)缺鐵性貧血

C

安全

煤氣泄漏：先開窗通風(fēng)，關(guān)閉閥門

進入陌生溶洞前: 先做燈火試驗

D

材料

黃銅、不銹鋼﹣﹣都屬于合金

塑料、尼龍﹣﹣都屬于合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年6月5日是世界環(huán)境日，我國的主題是“踐行綠色生活”，愛護水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一．

（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水．如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是　　（填字母）

（2）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用　p　來測定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用　　的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌．

（3）下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是　　（填序號）

A．沉降         B．過濾       C．消毒      D．電解．

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