下表中知識的歸納錯誤的一組是

A

環(huán)保

焚燒法處理廢舊塑料

化肥農(nóng)藥任意使用

B

健康

糖類、油脂﹣﹣組成元素相同

缺鐵﹣﹣會引發(fā)缺鐵性貧血

C

安全

煤氣泄漏：先開窗通風(fēng)，關(guān)閉閥門

進(jìn)入陌生溶洞前: 先做燈火試驗

D

材料

黃銅、不銹鋼﹣﹣都屬于合金

塑料、尼龍﹣﹣都屬于合成材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗中利用提供的方案不能達(dá)到目的是(  )

選項

　　　實驗?zāi)康?/p>

　　　實驗方案

A

除去鐵粉中混有的少量銀粉

用足量稀鹽酸溶解后過濾

B

鑒別純羊毛織品和滌綸織品

取樣灼燒后聞氣味

C

證明分子在不斷運動

將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中

D

收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿

用一根燃著的木條放在集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是(  )

序號

實驗

現(xiàn)象

A

將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒

固體受潮，逐漸溶解

B

向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液

溶液變紅

C

向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸

有氯化鈉生成

D

向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結(jié)論正確的是(  )

A．用pH試紙直接蘸取待測溶液

B．先用水潤濕pH試紙再測定溶液酸堿度

C．用pH試紙測得石灰水的pH＝5

D．用pH試紙測得鹽酸的pH＝1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究，并按下列要求進(jìn)行實驗的設(shè)計與分析：

【實驗探究】(1)請你依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10 mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液

①溶液顏色變成_ _；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成_ _為止。

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的_ _反應(yīng)

(2)我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)下表幫我判斷正確的實驗方案及其分析方案錯誤的原因：

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白

色沉淀

硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液

不變色

酸、堿恰

好反應(yīng)

方案三

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過量

【實驗評價】①設(shè)計的三個方案中，有一個正確的方案是：方案_ _。

②請分析另外兩個方案，錯誤的原因：

一個方案錯誤的原因是_ _；

另一方案錯誤的原因是_ _。

【實驗反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，質(zhì)量發(fā)生變化與空氣的成分無關(guān)的是

A．濃硫酸         B．濃鹽酸         C．氧化鈣           D．鋁絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬是人類生活中的常用的材料。

(1)下列生活用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是  ▲    （填字母序號）。

A. 鋁制易拉罐     B.銅制火鍋      C. 鐵鍋        D．自行車鐵架

(2)人體缺鐵會造成  ▲  （填字母序號），青少年缺鈣會造成   ▲  （填字母序號）。

A．骨質(zhì)疏松           B．貧血         C.佝僂病        D．夜盲癥

(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖實驗：在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲    ．將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時間后過濾．濾渣中：一定含有的物質(zhì)是  ▲    ，可能含有的物質(zhì)是  ▲    ．為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們向濾渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中含有的金屬離子可能是  ▲   （填寫序號）．

①Al3+    ②Al3+、Fe2+   ③Al3+、Fe3+

 ④Fe2+、Cu2+            ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+

(4)據(jù)有關(guān)資料報道，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．稀鹽酸常用于金屬表面除銹，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲    ，保護(hù)金屬資源，人人有責(zé)，請寫出一條防止鐵制品生銹的方法  ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種重要的資源。

（1）電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）。

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是          。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是          （填字母序號）。

A．分子質(zhì)量     B．分子種類     C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會         （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的微粒，與        所表示的微粒屬于同一種元素的是

  A.                 B.                C.                  D.

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同步練習(xí)冊答案