3．尿素是氮肥中最主要的一種，其化學(xué)式為CO（NH2）2，試計(jì)算：
（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比．
（3）100kg尿素的含氮量與多少千克硫酸銨的含氮量相當(dāng)．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法計(jì)算即可．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）尿素[CO（NH2）2]的相對(duì)分子質(zhì)量是12+16+（14+2）×2=60；
（2）尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比12：（14×2）=3：7．
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{14×2}{60}$×100%≈46.7%；
100kg尿素中含氮元素質(zhì)量為100kg×46.7%=46.7kg；
硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量：（14+1×4）×2+32+16×4=132．
與100kg尿素的肥效相當(dāng)?shù)牧蛩徜@質(zhì)量為46.7kg÷$\frac{14×2}{132}$≈220kg．
故答案為（1）60；（2）3：7；（3）220kg．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來(lái)建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系，如圖，游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)．
（1）根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KOH、CuO、CO2中為如圖①、②、③處選出合適的物質(zhì)并填空．
①是CuO、②是CuSO4、③是CO2．
（2）寫(xiě)出③與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）①可轉(zhuǎn)化為②，請(qǐng)寫(xiě)出①轉(zhuǎn)化為②的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因從青蒿中提取可以預(yù)防和治療瘧疾的藥物青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確著是（　�。�
A．青蒿素是一種有機(jī)高分子化合物
B．青蒿素中碳、氧元素個(gè)數(shù)比為3：1
C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體內(nèi)的一些液體的pH范圍如表，正常情況下，這些液體中一定呈酸性的是（　�。�
液體血漿乳汁唾液膽汁胰液胃液
pH范圍7.35-7.456.6-7.66.6-7.17.1-7.37.5-8.00.9-1.5
A．血漿B．乳汁C．唾液D．胃液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．近幾年，制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料．

（1）①如圖1汽車中屬于金屬材料的是鎂鋁合金，屬于合成材料的是聚氯乙烯．
②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫(huà)，在鋁片表面留下明顯劃痕，說(shuō)明鎂鋁合金的硬度大于（填“大于”或“小于”）鋁的硬度．
（2）由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對(duì)環(huán)境的影響也日凸顯，為此，人們積極尋找潔凈的新能源，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，且釋放出大量能量，反應(yīng)的微觀示意圖如圖2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．如圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和生成物中的水已略去）．其中A是一種常見(jiàn)的建筑材料，B是一種常見(jiàn)的氣體，H是一種含鈉的化合物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A、D、F的化學(xué)式：ACaCO3DNaOHFH2O；
（2）寫(xiě)出E+G反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型復(fù)分解反應(yīng)．
（3）寫(xiě)出D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．如圖所示，不同字母代表一種不同的物質(zhì)，其均為初中階段常見(jiàn)物質(zhì)，各物質(zhì)間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分條件和生成物省略）：

已知：B、C兩種物質(zhì)在不同情況下可分別發(fā)生①和②兩個(gè)反應(yīng)；除Y和J含金屬元素外，其他物質(zhì)都是由非金屬元素組成的．其中，D物質(zhì)可以使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，X、Y和J均為黑色固體．
（1）D的化學(xué)式為NH3，X的名稱是碳．
（2）寫(xiě)出B+C→E+F的化學(xué)方程式：6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{葉綠素}{=}}{光照}$C6H12O6+6O2；
（3）寫(xiě)出I+Y→J+C的化學(xué)方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．整套茶具中還需要一些輔助器具．
（1）如圖所示輔助器具中，使用了有機(jī)合成材料的是C（填字母序號(hào)）．
A．棉麻茶巾B．實(shí)木茶盤(pán)    C．燒水壺的塑料隔熱手柄
（2）燒水用的壺通常為不銹鋼壺，這是利用了金屬材料良好的導(dǎo)熱性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放入集氣瓶B中，該實(shí)驗(yàn)的目的是證明二氧化碳能與水反應(yīng)．
（3）用C裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連好儀器，點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端，白磷燃燒．
①白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
②整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升．

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