15．下列生產(chǎn)實(shí)踐中不宜用熟石灰的是（　�。�
A．建筑工業(yè)上制三合土B．降低土壤的酸性，改良土壤
C．處理呈酸性達(dá)到的工業(yè)廢水D．干燥氣體

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，熟石灰具有堿性，可以用于改良酸性土壤，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，可以用作建筑材料，能處理呈酸性的工業(yè)廢水，據(jù)此解答．

解答 解：A、氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣可以用作建筑材料，故A正確；
B、熟石灰具有堿性，可以用于改良酸性土壤，故B正確；
C、處理呈酸性的工業(yè)廢水，故C正確；
D、氫氧化鈣不具有吸水性，不能用于干燥氣體，故D錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈣的用途，完成此題，可以依據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某小組同學(xué)將一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條和一個(gè)石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱量的質(zhì)量為M1．在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M2．發(fā)現(xiàn)M1＞M2，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來(lái)與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M3，則M1小于M3（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是鎂條燃燒時(shí)有氧氣參加反應(yīng)，生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（2）氧氣面具中常用過(guò)氧化鈉（Na2O2）吸收二氧化碳生成氧氣和另一種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2X+O2，則X的化學(xué)式為Na2CO3．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤⑥（填序號(hào)）．
①原子種類、②原子數(shù)目、③分子種類、④分子數(shù)目、⑤元素種類、⑥物質(zhì)總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某課外活動(dòng)小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)中在澄清石灰水中看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）圖中B處酒精燈的目的是進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃B 處酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A．給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)把受熱物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分
B．給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，必須將試管夾從試管的上部往下套夾在試管的中部
C．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量，則取用量應(yīng)不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
D．給燒杯里的物質(zhì)加熱時(shí)，必須在燒杯底墊上石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如表是元素周期表的一部分
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期		3  Li
鋰
7		4   Be
鈹
9		5  B
硼
11		①7  N
氮
14		8  O
氧
16		9  F
氟
19		10  Ne
氖
20
第三
周期		11  Na
鈉
23		②13  Al
鋁
27		14  Si
硅
28		③16  S
硫
32		17  Cl
氯
35.5		18  Ar
氬
40

（1）原子序數(shù)為14的元素名稱為硅；
（2）圖A是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖A中的位置是①（填①或②或③）；
（3）圖B是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖A中與氯元素在同一縱行的氟元素，其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似．由此推測(cè)，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．“…有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的．這些花里含的色素叫‵花青素′．花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)…”（摘自：仇春霖《萬(wàn)紫千紅的花》）
小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實(shí)驗(yàn)：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就變成了藍(lán)色．她又將另一朵紫色喇叭花泡在家里廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回：
（1）肥皂水的pH＞7（填“＞”、“=”“＜”）；
（2）小紅選用的調(diào)味品可能是食醋
（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的石蕊性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．北京奧運(yùn)會(huì)游泳館“水立方”內(nèi)部材料主要由鋼鐵構(gòu)成，鋼鐵屬于金屬材料（填“金屬材料、復(fù)合材料”）．為確保“水立方”的水質(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水將采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝，其中活性炭?jī)羲抢盟奈叫裕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并分類：
（1）木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（2）氯酸鉀在二氧化錳作用下加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）紅磷在空氣（氧氣）中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）硫粉在氧氣中燃燒；S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是1、3、4，屬于分解反應(yīng)的是2，屬于氧化反應(yīng)的是1、2、3、4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究
 探究步驟現(xiàn)象分析或結(jié)論
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體
2、
檢
驗(yàn)
氣
體
的
組
成		（1）取一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，分別滴入澄清石灰水空氣：石灰水無(wú)明顯變化
呼出氣體：石灰水變渾濁		呼出氣體中CO2 的含量比空氣中多
（2）空氣和一瓶呼出的氣體，分別插入燃著的小木條空氣：木條燃燒無(wú)明顯變化
呼出氣體：木條熄滅		呼出氣體中O2含量比空氣中少
（3）兩塊干燥的玻璃片，對(duì)其中的一塊呼氣呼出的一塊上可看到：
水霧		呼出氣體中水分含量比空氣中多
[結(jié)論]人呼出的氣體比吸入氣體含量變多的氣體是二氧化碳、水蒸氣，變少的是氧氣．

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