(2010?天河區(qū)模擬)某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
①稱(chēng)取ag樣品放入燒杯,滴入足量稀鹽酸.
②取一張質(zhì)量為bg的濾紙,制作并安裝好過(guò)濾器.
③待①中反應(yīng)充分后,過(guò)濾.
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱(chēng)量,質(zhì)量為cg.
回答下列問(wèn)題:
(1)稱(chēng)量樣品時(shí),應(yīng)把樣品放在托盤(pán)天平的
盤(pán)里.
(2)過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,應(yīng)如何處理?
重新過(guò)濾
重新過(guò)濾

(3)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
漏斗
漏斗
、玻璃棒、干燥器等.
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
c-b
a
×100%
c-b
a
×100%
(用a、b、c表示).
(5)老師指出,③、④之間缺少一個(gè)步驟,使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大.該步驟是
洗滌沉淀
洗滌沉淀
分析:(1)根據(jù)基本操作的知識(shí)可知:稱(chēng)量樣品時(shí),應(yīng)把樣品放在托盤(pán)天平的左盤(pán)里進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)過(guò)濾操作的知識(shí)可知:當(dāng)過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁時(shí),應(yīng)再次重新過(guò)濾進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)過(guò)濾操作的知識(shí)可知:過(guò)濾所需要的儀器除了題干中提供的儀器外,還需要漏斗進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟和金屬活動(dòng)性順序可知:cg是未反應(yīng)的銅和濾紙的質(zhì)量和進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)濾紙上和剩余銅的表面有反應(yīng)生成的氯化銅溶液的殘留進(jìn)行解答.
解答:解:(1)由基本操作的知識(shí)可知:稱(chēng)量樣品時(shí),應(yīng)把樣品放在托盤(pán)天平的左盤(pán)里;
(2)由過(guò)濾操作的知識(shí)可知:當(dāng)過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁時(shí),應(yīng)再次重新過(guò)濾;
(3)過(guò)濾操作的知識(shí)可知:過(guò)濾所需要的儀器除了題干中提供的儀器外,還需要漏斗;
(4)實(shí)驗(yàn)的步驟和金屬活動(dòng)性順序可知:cg是未反應(yīng)的銅和濾紙的質(zhì)量和,由質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法可知:銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
c-b
a
×100%;
(5)過(guò)濾完成后,濾紙上和剩余銅的表面有反應(yīng)生成的氯化鋅溶液的殘留,因此③、④應(yīng)加上洗滌沉淀這一步驟,以免實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大.
故答案為:
(1)左;
(2)重新過(guò)濾;
(3)漏斗;
(4)
c-b
a
×100%;
(5)洗滌沉淀.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的提純、提純的基本操作、金屬活動(dòng)性順序、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010?天河區(qū)模擬)有甲、乙、丙、丁四種無(wú)色溶液,分別是BaCl2、HCl、稀H2SO4、和Na2CO3,將它們兩兩混合,觀察到的現(xiàn)象是:甲與乙和甲與丁有白色沉淀;丙與乙和丁與乙有無(wú)色氣體;其余的都無(wú)可見(jiàn)現(xiàn)象.
(1)由此推斷,甲是
BaCl2
BaCl2
;丙是:
HCl
HCl

(2)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
甲與乙:
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
;
丁與乙:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?天河區(qū)模擬)復(fù)習(xí)時(shí),常用專(zhuān)題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾探究實(shí)驗(yàn).
探究1:研究常見(jiàn)物質(zhì)組成.
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).從研究方法可知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
氧氣
,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的.B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的
元素種類(lèi)(或組成或成分或氫氣、氧氣或H2、O2
元素種類(lèi)(或組成或成分或氫氣、氧氣或H2、O2
 來(lái)推斷水的組成的.而C實(shí)驗(yàn)與
B
B
(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同.
探究2:研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和.
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說(shuō)明硫酸過(guò)量.
(2)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,
加入鋅粒
加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
證明硫酸過(guò)量
寫(xiě)出(2)出中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

探究3:研究常見(jiàn)物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液.
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色溶液,他說(shuō):“我制得了氫氧化鈉溶液!”
小歡同學(xué)卻說(shuō):“這種無(wú)色溶液不一定就是氫氧化鈉.”
根據(jù)小歡同學(xué)的質(zhì)疑,你認(rèn)為所得溶液中還可能含有
碳酸鈉
碳酸鈉
氫氧化鈣
氫氧化鈣

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明所得溶液中只有含氫氧化鈉.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將所得溶液分成兩等份分別放入兩支試管中,向第一只試管溶液中加入Na2CO3溶液;
②向第二只試管溶液中加入氯化鈣溶液
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②向第二只試管溶液中加入氯化鈣溶液
①無(wú)現(xiàn)象;
②無(wú)現(xiàn)象
①無(wú)現(xiàn)象;
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①?zèng)]有氫氧化鈣;②沒(méi)有碳酸鈉;
所得溶液中只有含氫氧化鈉
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