【題目】鐵是人類廣泛使用的金屬，回答有關問題：

(1) 工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式____________________________________。

(2)為了防止鐵制品生銹，經(jīng)常在鐵制品表面刷“銀粉”，其防銹原理是________________。

稀硫酸除鐵銹的化學方程式為____________________________________________。

【答案】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2隔絕氧氣和水Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O

【解析】

(1)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，故化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

(2)為了防止金屬的銹蝕，人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水；

(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，故化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“化學的視角”認識身邊的物質(zhì)．

．空氣

空氣中含量最多的氣體是________．

利用圖所示裝置分別測得木炭磷充分燃燒過程中“壓強-時間”關系如圖，其中是集氣瓶內(nèi)初始氣壓；和分別是反應結束后恢復到室溫時兩瓶內(nèi)的氣壓．

①反應開始時，兩個集氣瓶中壓強都瞬間變大的原因是________．

②下列關于該實驗的說法正確的有________（填標號）．

．紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結果均沒有影響

．實驗測得，說明木炭在氧氣中燃燒只生成二氧化碳

．實驗測得，原因是反應生成物狀態(tài)為固態(tài)

．利用圖中的兩個實驗結果均可推算出空氣中氧氣的含量

．水

下列“水”屬于純凈物的是________（填標號）．

A.蒸餾水 B.礦泉水

C.自來水

用圖裝置進行電解水的實驗．

①與管中相連接的是電源________（填“正”或“負”）極．

該實驗過程中，不發(fā)生變化的微粒是________（填標號）．

．．和．和

②在電解水過程中，圖所示關系正確的是________（填標號）．

據(jù)報道，科學家已發(fā)現(xiàn)一種新型復合催化劑可高效分解水，有望克服利用水制氫氣的高成本難題．該反應的化學方程式為________．

．金屬

下列與金屬相關的說法正確的是________（填標號）．

A.常溫下所有金屬均為固態(tài)

B.不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵，硬度小于純鐵

C.生鐵和鋼都是鐵的合金，性能不同的原因是二者含碳量不同

往含有硫酸銅的工業(yè)廢液中加入鐵粉可以回收銅，寫出反應的化學方程式________．

鐵粉用于食品保鮮時常被稱為“雙吸劑”，原因是其發(fā)生緩慢氧化時，可同時吸收食品包裝盒內(nèi)的________，從而達到保鮮效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“蠟燭燃燒”的探究實驗中，“對問題的回答”屬于“實驗方案設計”的是（ ）

選項

問題

對問題的回答

吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？

可能是石蠟蒸氣

用干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察到什么？

燒杯內(nèi)壁有水霧

蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？

燃燒后生成二氧化碳

蠟燭火焰溫度哪層最高？

將火柴梗平放在火焰中后取出，觀察其炭化程度

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是兩種元素在元素周期表中的信息，圖是氟原子的原子結構示意圖．

圖方框的橫線上填的是________；圖方框橫線上的數(shù)字是________．

用化學符號和數(shù)字表示：個氟原子________；鈉離子________．

鈉元素屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）實驗室用裝置A和E制取氧氣，其反應的化學方程式為__________________。當觀察到______________時才開始收集。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為______，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用裝置的連接順序為______（選填字母）。

（3）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過______處理．改進后的發(fā)生裝置如圖G所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______；

A．收集到更多的02 B．加快反應速率 C．沒有影響

②與裝置B比較，改進后裝置的優(yōu)點是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習和研究的工具．如圖是元素周期表的一部分．

(1)從甲表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為________；

(2)X2+與O2-的核外電子排布相同，則X的元素符號是________，它處于元素周期表中第________周期，它與氧元素組成的化合物的名稱________．

(3)表中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中________不同．

(4)兩種元素具有相似化學性質(zhì)的組是________．（填序號）

①Na、Cl ②O、S③F、Cl ④Cl、Ar

(5)若表示的是某離子的結構示意圖，則m=________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國紀念年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”．下列關于水的說法不正確的是（ ）

A. 肥皂水遇軟水能夠產(chǎn)生大量氣泡，遇硬水產(chǎn)生泡沫較少并有浮渣產(chǎn)生

B. 水由氫原子和氧原子構成

C. 水分子保持水的化學性質(zhì)

D. 水的三態(tài)變化只是水分子之間的空隙發(fā)生變化，發(fā)生的是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

寫出標號儀器的名稱①________②________．

實驗室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________、________等．

采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點，如：________（填序號）．

①產(chǎn)物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣

甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應分別選擇________（填字母序號）裝置，加入藥品前應注意檢驗裝置的________性．

乙同學選擇裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應該裝置試管內(nèi)導管口處添加了一小團棉花，其目的是________．

丙同學對乙同學的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學的觀點正確與否，你認為較科學的依據(jù)是________（填序號）．

①依據(jù)教科書的觀點②依據(jù)老師的觀點③依據(jù)實驗事實

試計算一間空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克？________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年的6月18日是我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日即“端午節(jié)”，該節(jié)日在我國民間有一些習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，已知艾草中含有豐富的黃酮素（化學式為C15H10O2），其藥用價值非常高。回答下列問題：

（1）黃酮素組成中含_____種元素，它屬于____________（填“無機物”或“有機物”）。

（2）黃酮素中氫、氧元素的質(zhì)量比為________（填最簡整數(shù)比）。

（3）22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與________g二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當。

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