【題目】（1）在宏觀.微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)科的特點。

①硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹，是因為都存在_____（填微粒符號）粒子。

②鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別為_____（微觀解釋）。

③甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+1202+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為_____

（2）化學(xué)研究在人類文明進(jìn)程中，對生活質(zhì)量的提高，社會的發(fā)展發(fā)揮著重大的作用。

①高原缺氧中的“氧”指的是_____(填“單質(zhì)"元素”或“原子”)。

②寫出用一氧化碳和鐵礦石中的氧化鐵反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式:_____

③方便面中使用的食鹽是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是_____，小明用沼氣煮方便面，請寫出沼氣主要成分燃繞的化學(xué)方程式:_____

【答案】H+ 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) N2 單質(zhì) 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 甲狀腺腫大 CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

本題主要考查“宏觀-微觀-符號”三重表征、物質(zhì)俗稱及主要性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律理解與應(yīng)用、元素與人體健康、化學(xué)方程式的書寫。

（1）．

①硫酸和鹽酸都屬于酸類，酸具有通性的原因是在水溶液中都含H+；

②元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，元素本質(zhì)區(qū)別，就是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，或核電荷數(shù)不同；

③根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，經(jīng)觀察反應(yīng)前后C、H、O數(shù)目都相同，只有N，反應(yīng)前6個，反應(yīng)后除X中其它物質(zhì)不含N，X前化學(xué)計量數(shù)是3，故X的化學(xué)式為N2；

（2）

①海拔較高的地方氧氣稀薄，造成呼吸困難，故高原缺“氧”指的是缺少氧氣，屬于單質(zhì)；

②一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：

3CO+Fe2O32Fe+3CO2

③碘是人體必需的微量元素之一，缺少時易得甲狀腺腫大，俗稱（大脖子病），沼氣主要成分是甲烷（CH4），具有可燃性，化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì)，利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣，將殘渣進(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)。處理流程如圖所示。

已知：

（1）固體丙是_________。

（2）溶液甲的溶質(zhì)有___________。

（3）下列說法不正確的是___________（填字母序號）。

A Ⅱ中含過濾操作，Ⅰ中不含過濾操作

B 溶液甲和溶液乙中均含銅元素

C 殘渣的處理流程中，H2SO4和CuSO4實現(xiàn)了循環(huán)利用

D 廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中屬于有機合成材料的是塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以含鋅廢渣（主要成分為，雜質(zhì)為）為原料制備七水硫酸鋅（）

（1）粉碎的目的是__________.

（2）實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硫酸溶液配制的硫酸溶液，需要的硫酸溶液質(zhì)量是________g。

（3）除鐵過程中，溫度、pH對除鐵效果的影響分別如上圖所示。由圖可知，除鐵時溫度應(yīng)控制在_________為宜，pH應(yīng)控制在__________為宜。

（4）物質(zhì)X是________，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有_______，除銅時發(fā)生的反應(yīng)方程式為__________。

（5）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是___________、冷卻結(jié)晶、________、洗滌和低溫烘干。（填標(biāo)號）

a蒸發(fā)結(jié)晶 b加熱濃縮 c加水稀釋 d過濾

（6）某溫度下，分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如下（其中碳水化合物主要指淀粉等）：

營養(yǎng)成分表

項目

每100克

能量

1966千焦

蛋白質(zhì)

7.5克

脂肪

21.8克

碳水化合物

60.7克

鈉

2530毫克

（1）表中“鈉”是指 （填“序號”）。

A．離子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

（2）方便面中使用的食鹽是加碘鹽，人體缺碘可能患有的疾病是 （填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）。

（3）若小明用天然氣煮方便面，請寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式 。

（4）中國居民膳食指南建議每天食用不超過6克，假設(shè)小明某天吃了100克該方便面，相當(dāng)于吃了食鹽 克（保留到小數(shù)點后一位）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖各裝置能完成相應(yīng)實驗的是（　　）

A.裝置③：制取氧氣、氫氣等氣體B.裝置④：干燥，收集HCl氣體

C.裝置①：用高錳酸鉀制氧氣D.裝置②：由b進(jìn)氣收集O2或CO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是Na2SO4溶液與BaCl2溶液混合反應(yīng)的示意圖：

(1)發(fā)生反應(yīng)時，可以觀察到的現(xiàn)象是______________________________。

(2)溶液中還存在的一種微粒是__________(用化學(xué)用語表示，下同)。

(3)該反應(yīng)的本質(zhì)是___________和_______________結(jié)合成沉淀。

(4)寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水形成藍(lán)色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請寫出：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為_________；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如表，回答下列問題。

時間

質(zhì)量/g

水

飽和石灰水

稀鹽酸

濃硫酸

氯化鈉濃溶液

氯化鈣濃溶液

1天

8.16

8.37

8.64

11.18

9.38

10.25

2天

5.76

5.94

6.69

12.55

8.47

10.33

（1）濃硫酸敞口存放于空氣中2天后，溶液質(zhì)量增大因為濃硫酸有____________性。

（2）為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的_____（填溶質(zhì)的化學(xué)式）。

（3）乙同學(xué)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，計算稱取氯化鈉的質(zhì)量是_______ g，水是___________ ml,把稱量到的物質(zhì)先后倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌至固體全部溶解。如果用該質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液100 g與足量的硝酸銀溶液充分反應(yīng)，生成多少_____ g沉淀物（只列計算式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣．【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是

【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【實驗2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【實驗3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【實驗4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應(yīng)注意防潮．

（2）檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．

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