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3．下列圖示實驗操作正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
打開瓶蓋吸少量液體
C．
給液體加熱		D．
滴加液體

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷．
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體液體加熱的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．
B、用膠頭滴管取用少量液體藥品時，取下的瓶塞要倒放在桌面上；圖中所示操作錯誤．
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管內壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學實驗操作的注意事項等是正確解題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是E（填字母代號），請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若在F中加入濃硫酸（寫名稱）可用于干燥二氧化碳，則氣體應從a口進入（填a或b）．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC（或AE）（填字母代號），反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的總結，正確的是（　�。�
A．CH4、C2H5OH、C6H12O6均是含有碳元素的化合物，屬于有機物
B．常溫下碳的化學性質活潑，所以古代字畫經久不褪色
C．氫氣、氧氣都具有可燃性，常將它們作為燃料使用
D．尿素、氯化銨、硫酸銨都能與NaOH反應，生成NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．釣魚島是我國固有領土，釣魚島附近海域蘊藏著豐富的海底石油和天然氣，并且是我國東海靖漁場．我國福建，浙江和臺灣等地的漁民經常到這一帶捕魚請回答：
（1）釣魚島附近水域海底蘊藏的天然氣主要成分是CH4（填化學式），石油屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，魚肉是人體很好的蛋白質（由氨基酸構成的營養(yǎng)素）來源，魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質，其中鈣，磷含量較高，此處鈣，磷是指元素（分子、原子、元素）．
（3）海水中含有很多雜質，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄清，所需要的操作方法為過濾；若要使其變成較純凈的水，需要的操作方法為蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質排放到空氣中，能產生酸雨的是（　　）
A．一氧化碳B．二氧化硫C．二氧化碳D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作或處理事故的方法正確的是（　�。�
A．室內起火，迅速打開所有門窗通風透氣
B．過濾時，漏斗內液面不能低于濾紙邊緣
C．不小心碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒起來，用濕抹布撲滅
D．濃硫酸沾到皮膚時，用大量水沖洗，然后再涂上燒堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)如圖1的裝置圖回答問題：

（1）儀器①②的名稱分別是：①鐵架臺②長頸漏斗．
（2）H2O2溶液和MnO2制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要得到純凈的氧氣，應選用的一種收集裝置是C（填字母編號）．若制取3.2gO2，理論上需要6.8g過氧化氫完全反應．
（3）某同學用固體大理石或石灰石（填藥品名稱）和稀鹽酸反應制取二氧化碳．通過這種方法制得的CO2中會混有少量的水蒸氣，可選用F裝置來除去水蒸氣，可以在F裝置中盛放濃硫酸（選填“NaOH溶液”或“濃硫酸”）吸收水蒸氣．
（4）檢查儀器B氣密性的方法是：先用夾子夾住與導氣管連接的膠皮管，再向儀器②中加水至形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱不下降，說明氣密性良好．
（5）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰混合固體制取氨氣（NH3），已知氨氣密度比空氣小，氨氣極易溶于水生成氨水，氨水顯堿性．某同學想利用上述裝置制取氨氣，應選擇的裝置是A和E（填字母編號）．該同學將收集到的氨氣倒扣在滴有酚酞的水中，如圖2所示，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞的水進入集氣瓶中，酚酞試液變成紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．（1）實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗1，請回答：

①若用氯酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗過程中發(fā)現(xiàn)產生氧氣和速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你你認為可能的原因是未加二氧化錳；若用BC裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．
③SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，實驗室用常用F裝置來收集它，現(xiàn)利用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2氣體，裝置的導管按氣流方向連接的順序是d→c→a→b→e（填字母），裝置的H的作用是吸收多余的SO2，防止污染空氣．
（2）某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質，為確定配方的成分，化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：
（1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3+NH3↑+2H2O或（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．
（2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述（設發(fā)生的反應都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

①白色沉淀E是硫酸鋇．
②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨．小強認為這個結論不正確，他的理由步驟Ⅰ中加入的稀鹽酸引入了氯離子，影響了氯化鉀的檢驗．為了使小明的結論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是將步驟Ⅰ中的稀鹽酸換為稀硝酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜水果，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，近年來科學家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關于維生素C的說法錯誤的是（　　）
A．維生素C是有機化合物
B．1個維生素分子有6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構成
C．維生素C中C、H、0三種元素的質量比為3：4：3
D．維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%

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