【題目】根據(jù)要求寫出下列反應的文字表達式。

（1）實驗室用一種純凈物制取氧氣 ___________。

（2）硫在空氣中燃燒 ___________。

（3）燃燒能生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應___________。

【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 硫+氧氣二氧化硫 碳+氧氣二氧化碳

【解析】

（1）實驗室用一種純凈物高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（2）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫的文字表達：硫+氧氣二氧化硫。

（3）燃燒能生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，則碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳的文字表達式：碳+氧氣二氧化碳，該反應符合“多變一”屬于化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學基礎與常識

（1）空氣中能使金屬生銹、食品變質(zhì)的氣體是_____。（填化學符號）

（2）石墨烯可被用于制造透明電極、液晶顯示屏、觸摸屏、有機光伏電池和有機發(fā)光二極管等，是由于石墨烯具有較高的_____和透光性。

（3）可燃冰能釋放甲烷。甲烷燃燒的微觀示意圖如圖，請在橫線處補全相應微粒的圖示 ____。

（4）“潔廁靈”的成分中含有鹽酸，84消毒液中含有NaClO。“潔廁靈”和84消毒液不能混用，否則會產(chǎn)生有毒氣體Cl2，同時生成一種鹽和水。其反應的化學方程式為：_____。

（5）MgCl2溶液中含有少量HCl，為除去少量HCl可加入過量的_____（多選，填序號）。

A Mg B MgO C Mg（OH）2 D Mg（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A.向足量的鋅、鎂中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸

B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滳加稀硫酸

C.向一定量混有少量鹽酸的氯化鎂溶液中加入足量氫氧化鈉溶液

D.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國科學家研究證明：金剛石可以作為計算機數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕橘|(zhì)，而且其效果要優(yōu)于早先研究中使用的金屬材料。目前研究成果離成功制造出金剛石晶體管還很遙遠，為科學家理解電子自旋提供了新角度。則回答：

（1）從宏觀組成上分析，金剛石是由_______組成的，屬于________（填物質(zhì)類別）。

（2）從微觀結(jié)構上分析，金剛石是由________構成的，金剛石與石墨在物理性質(zhì)上存在很大差異的原因是_________

（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請寫出金剛石在生產(chǎn)、生活中的重要應用有________。

（4）研究成果表明，在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應生成納米級金剛石粉末和碳酸鈉，請寫出相關的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生活息息相關。

（1）下表是三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度，根據(jù)表中信息回答問題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

①60℃時，氯化鈉的溶解度_____硝酸鉀的溶解度（填“＞”“＝”或“＜”）。

②20℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果保留至 0.1%）。

③向 20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至 20℃，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____（填“增大”“不變”或“減小”）。

（2）在日常防控新型冠狀病毒中，84 消毒液可以使病毒滅活。84 消毒液有一定的刺激性與腐蝕性， 必須稀釋以后才能使用。若實驗室需要用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的高濃度 84 消毒液，配制 1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 0.05%的低濃度 84 消毒液。實驗中需要用到的玻璃儀器有（填序號）（___）

A燒杯 B漏斗 C量筒 D試管 E玻璃棒 F膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題：

（1）A實驗中熱水的作用是___________________。（答一點即可）

（2）B實驗反應的實質(zhì)是__________________________。

（3）C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是___________________。（答一點即可）

（4）D實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硝酸銀溶液與氯化鈉溶液恰好完全反應的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯誤的是（ ）

A.該反應屬于復分解反應

B.反應后溶液中存在的粒子只有硝酸根離子和鈉離子

C.該反應的實質(zhì)是 Ag+和 Cl﹣結(jié)合生成 AgCl

D.硝酸銀溶液與氯化鉀溶液反應的實質(zhì)與該反應相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，回答下列問題：

（1）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，從A～E中選用的發(fā)生和收集裝置是______ （填字母）。

（2）圖中的裝置F可用于實驗室制備CO2，反應的化學方程式為______；該裝置與B裝置相比，優(yōu)點是______。

（3）如圖是幾種氣體發(fā)生裝置，通過關閉止水夾或活塞可以隨時控制反應發(fā)生和停止的是______（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉在實際生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途，如制造玻璃、造紙和紡織等。

(1)碳酸鈉俗稱蘇打或____。如圖為侯氏制堿法的流程圖，通過步驟I后得到的懸濁液中有小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥，請寫出步驟I中發(fā)生反應的化學方程式:_____；上述過程中得到的氮肥遇堿會生成具有刺激性氣味的______(填化學式)，該氣體能使_____；從流程圖中可得出小蘇打的一條化學性質(zhì)是_____。

(2)氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)生成碳酸鈉，現(xiàn)有放在空氣中一段時間的氫氧化鈉溶液，其中溶質(zhì)的成分可能是:猜想①:NaOH；猜想②:Na2CO3；猜想③:_____。請設計實驗證明猜想③正確。(寫出相關的步驟和現(xiàn)象)________

(3)某海洋化工集團生產(chǎn)的碳酸鈉產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上標明:碳酸鈉≥96%。為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取11.0g碳酸鈉樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛碳酸鈉樣品的總質(zhì)量為158.0g，然后向燒杯中加入100g稀鹽酸，充分反應，實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

反應時間/min

3

6

9

12

燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

255.8

254.0

253.6

253.6

請你據(jù)此分析計算，該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____(是、否)符合標準。(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)

(4)小強同學想在社區(qū)宣傳欄出一期“低碳減排·綠色生活”�？瑑�(nèi)容之一是汽車耗油量與二氧化碳排放量間關系。已知：①汽油密度約為0.7kg/L；②汽油(假定其為純凈物，根據(jù)汽油中C、H組成關系，其化學式可簡單表示為CH2，其燃燒的化學方程式可表示為：2CH2+3O22CO2+2H2O；請計算4升汽油完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量______？

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