【題目】某實驗小組利用圖所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。

（1）圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它是______________。

（2）若按如圖操作，取用的氯化鈉實際質(zhì)量為___________________g。

（3）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖所示，則該實驗小組實際得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______； (計算結(jié)果保留至0. 1%)

（4）在上述實際配得的溶液中加6.0g水，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________。

【答案】玻璃棒 12 12.8% 12%

【解析】

（1）由圖可知，缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒，用于溶解時攪拌。

（2）按圖操作，稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了，稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為15g -3g =12g。

（3）根據(jù)圖所示，量取蒸餾水的體積82mL，那么水的質(zhì)量是82g，則該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。

（4）如果在上述實際配得的溶液中加6.0g水，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要途徑。

（1）如圖所示A處是濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是什么?______


（2）如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。


①實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為__________。

②用試管采用排空氣法收集氫氣，請在E方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)。_______

③若用固體反應(yīng)物制取氧氣，并粗略測定氧氣的體積，請用管口字母表示所選用裝置的連接順序_________。

（3）利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。

①用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)實驗，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______。

②為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，設(shè)計了兩個實驗方案。

方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色

方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶液變紅色。

于是小明認為樣品中還會有氫氧化鈉，沒有完全變質(zhì)。

小紅認為小明的兩個實驗方案都不能達到目的，她的理由是__________。

③請你設(shè)計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)___________。

（4）取10g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品溶于90g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用比較/對比法研究物質(zhì)。其中比較是指找出兩件事物的相同點；對比是指找出兩件事物的不同點。下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：


（1）比較A、B兩種粒子，其結(jié)構(gòu)的共同點是_________，它們在化學反應(yīng)中均易_____（填“得到或“失去”）電子。寫出B粒子得到電子后形成的離子符號_____，寫出B、A兩種元素按質(zhì)量比2：3形成化合物的化學式____________。

（2）比較C、D兩種粒子，其結(jié)構(gòu)的共同點是________，由此可推斷二者_____（填“屬于”或“不屬于”）同種元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入 2.4g 鎂粉，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、 干燥，稱得固體 6g。則下列分析正確的是（　�。�

A.濾液中一定不含有硝酸銅B.濾液中一定含有硝酸亞鐵

C.濾出的固體中可能有銅無鐵D.濾出的固體中可能只有銅和鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子篩（又稱為沸石，主要成分為水和硅鋁酸鈉）可作為催化劑或吸附劑等，以高嶺[主要成分為Al2Si2O5（OH）4]、燒堿等為主要原料生產(chǎn)分子篩的工藝流程如下：


（1）步驟①所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物，一種是SiO2，其中硅元素的化合價是_____；另一種氧化物的化學式是____________。

（2）步驟2加入NaOH溶液前需將燒渣粉碎，其目的是________。

（3）步驟②和③均涉及的操作是__________，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

（4）步驟③發(fā)生的反應(yīng)之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2氣體反應(yīng)生成偏硅酸（H2SiO3）沉淀和碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學方程式為____________。

（5）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小組同學查資料知道泡沫滅火器原理是：AlCl3+3NaHCO3=3NaCl +Al(OH)3↓+3CO2↑

（提出問題）此反應(yīng)發(fā)生的原因是否由于AlCl3呈酸性？

（實驗）測定AlCl3溶液的酸堿性

（1）用__________測定溶液的酸堿性。

（提出問題）NH4Cl溶液呈酸性，它是否也能與NaHCO3溶液反應(yīng)？

（實驗）按下圖1進行實驗：

觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的紅色石蕊試紙變藍，石灰水變渾濁

（2）C中濃硫酸的作用是________，D中石灰水的作用是_______。

（3）A中的反應(yīng)化學方程式是_________。

（實驗反思）Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性質(zhì)區(qū)別

按圖2進行實驗：取適量的NaHCO3 粉末加到a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末。

（4）小文猜測白色固體粉末可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小燕認為猜想③一定不正確，理由是_______，小燕從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，她判斷該固體為NaOH，小美認為她的實驗設(shè)計不合理，因為_________。

（5）他們繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加足量_______溶液

______

剩余的固體有Na2CO3

靜置，繼續(xù)滴加酚酞

不變紅

剩余的固體沒有NaOH

通過實驗證明： 2NaHCO3 Na2CO3+ CO2↑ + H2O，NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差。

Ⅱ、泡沫滅火器中應(yīng)用

（6）按如圖進行實驗：U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、同體積的足量稀鹽酸，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。____邊U型管乳膠套膨脹更大，等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A. 電解水

B. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

C. 發(fā)生的反應(yīng)為2KNO32KNO2+O2↑

D. 等質(zhì)量的碳酸鈣分別與足量等體積等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的鎂和一定量的鋅分別與同濃度的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣體積和時間關(guān)系如圖所示，下列結(jié)論不正確的是（　�。�

A.甲物質(zhì)為鋅，乙物質(zhì)為鎂

B.反應(yīng)后消耗的硫酸質(zhì)量相等

C.反應(yīng)所消耗的鎂和鋅質(zhì)量不相等，鋅的質(zhì)量大

D.反應(yīng)速度是甲（鋅）慢，乙（鎂）快

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