Question

【題目】實驗是科學探究的重要途徑。

（1）如圖所示A處是濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是什么?______

（2）如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

①實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為__________。

②用試管采用排空氣法收集氫氣，請在E方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)。_______

③若用固體反應物制取氧氣，并粗略測定氧氣的體積，請用管口字母表示所選用裝置的連接順序_________。

（3）利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液做酸堿中和實驗。

①用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應實驗，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是判斷氫氧化鈉變質(zhì)了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______。

②為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，設(shè)計了兩個實驗方案。

方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色

方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發(fā)現(xiàn)溶液變紅色。

于是小明認為樣品中還會有氫氧化鈉，沒有完全變質(zhì)。

小紅認為小明的兩個實驗方案都不能達到目的，她的理由是__________。

③請你設(shè)計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質(zhì)___________。

（4）取10g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品溶于90g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾洗滌、烘干后稱量為0.5g。求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。______

Answer 1

【答案】B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅色 a→d→c→e 方案1中，碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅；方案2中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的生成物是氫氧化鈉，也能使酚酞溶液變紅 取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入足量氯化鈣溶液（或氯化鋇溶液等），靜置，取上層清液滴加幾滴酚酞溶液，若溶液變成紅色，則氫氧化鈉沒有完全變質(zhì)；若溶液沒有變成紅色，則氫氧化鈉全部變質(zhì) 94.7%

【解析】

（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣遇酚酞試液形成氨水，氨水顯堿性，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅色，故填：B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅色。

（2）①A是加熱制備氣體的發(fā)生裝置，且試管口沒有棉花，故只能用于氯酸鉀制氧氣，化學方程式為，故填：。

②氫氣密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集氫氣，如圖：。

③若用固體反應物制取氧氣，則反應需要加熱，發(fā)生裝置只能選A，若要粗略測定氧氣的體積，可用排水發(fā)收集氣體，并測量排出水的體積，即可測定氧氣體積，因為氧氣密度小于水的密度，故氣體應d進c出，連接順序為a→d→c→e，故填：a→d→c→e。

（3）①氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和水，所以變質(zhì)，化學方程式為，故填：。

②方案1中，碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅；方案2中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的生成物是氫氧化鈉，也能使酚酞溶液變紅，均不能證明樣品中還會有氫氧化鈉，故填：方案1中，碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅；方案2中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的生成物是氫氧化鈉，也能使酚酞溶液變紅，均不能證明樣品中還會有氫氧化鈉。

③取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入足量氯化鈣溶液（或氯化鋇溶液等），靜置，取上層清液滴加幾滴酚酞溶液，若溶液變成紅色，則氫氧化鈉沒有完全變質(zhì)；若溶液沒有變成紅色，則氫氧化鈉全部變質(zhì)，故填：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入足量氯化鈣溶液（或氯化鋇溶液等），靜置，取上層清液滴加幾滴酚酞溶液，若溶液變成紅色，則氫氧化鈉沒有完全變質(zhì)；若溶液沒有變成紅色，則氫氧化鈉全部變質(zhì)。

（4）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。

樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是

答：樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是94.7％。