1．下列生活中的現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正的是（　�。�
A．水沸騰后壺蓋被頂起，說明溫度升高，分子的體積變大
B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜的香味，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．氣體容易被壓縮，說明氣體分子間的間隔大
D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬�，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜的香味，是因?yàn)轱埐酥泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到飯菜的香味，故選項(xiàng)解釋正確．
C、氣體容易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間的間隔大，故選項(xiàng)解釋正確．
D、燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鋅、鎂、鋁等與鹽酸反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱．如圖所示，把試管放入盛有20℃飽和澄清石灰水的燒杯中，試管中開始放入幾塊鎂片，再滴入5mL鹽酸．回答下列問題．
（1）試管中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，它屬于（選填“吸熱”或“放熱”）放熱反應(yīng)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．硫酸亞鐵（FeSO4）具有預(yù)防缺鐵性貧血的功效，如圖是某種補(bǔ)鐵藥物說明書的部分信息硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)36.8%，按此說明書服用，每天能從該藥物中補(bǔ)充鐵元素168毫克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．一氧化碳在高溫下還原48g氧化鐵，一段時(shí)間后，剩余固體質(zhì)量為46.4g，固體的成分不可能的情況為（　�。�
A．Fe、Fe2O3B．Fe、FeOC．Fe2O3、FeOD．Fe3O4、Fe2O3、FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A-G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A與C都是由相同兩種元組成的液體，E為劇毒的氣體，G是紅棕色分米，反應(yīng)⑤是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，F(xiàn)為金屬單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略）
請(qǐng)根據(jù)如圖推斷．
（1）A的化學(xué)式H2O2，E的化學(xué)式CO2；
（2）寫出反應(yīng)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅棕色固體逐漸變成黑色粉末；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，它屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；
（4）B是人體正常生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，請(qǐng)寫出它的一種用途供給呼吸；
（5）秋冬之交，我們北方地區(qū)頻現(xiàn)霧霾天氣，霧霾中含有大量的PM2.5顆粒物導(dǎo)致呼吸病人增多，為了減少空氣污染，下列措施正確的是ABDE．
A．鼓勵(lì)市民出行乘坐公交少開私家車
B．開發(fā)新能源，如：太陽能
C．將垃圾收集起來焚燒
D．火力發(fā)電廠排放的廢氣必須處理達(dá)標(biāo)后排放
E．增加公園，擴(kuò)大綠化面積
（6）下列圖標(biāo)中，屬于消防安全標(biāo)志的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）實(shí)驗(yàn)過程中儀器①中的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，儀器③中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．．
（3）圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實(shí)際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用之一是燃燒放熱，維持爐內(nèi)高溫，另一作用為生成一氧化碳．生鐵出口低于爐渣出口的原因是生鐵的密度比爐渣的密度大．
（4）現(xiàn)代設(shè)計(jì)高爐的高度可達(dá)70米，其優(yōu)點(diǎn)是提高生產(chǎn)效率（或使焦炭更易轉(zhuǎn)化成一氧化碳）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：對(duì)該反應(yīng)，下列描述中正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g20m2020
反應(yīng)后質(zhì)量/g2待測(cè)3226
A．待測(cè)質(zhì)量一定為零
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1：16：13
D．乙在該反應(yīng)中一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化．
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序Y、X、Ag、Z．
②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgN03=Cu（N03）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，用到類似下圖的裝置．下列說法不正確的是（　�。�
A．該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的快慢
B．能用該裝置輸氧是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/td>
C．輸送的氧氣事先保存在藍(lán)色鋼瓶?jī)?nèi)
D．b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

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