11．在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似下圖的裝置．下列說法不正確的是（　�。�
A．該裝置可以觀測氧氣輸出的快慢
B．能用該裝置輸氧是因為氧氣不易溶于水
C．輸送的氧氣事先保存在藍色鋼瓶內(nèi)
D．b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

分析 氧氣不易溶于水，若導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶時，會使水從a管中排出；若鋼瓶中的氧氣從a進入該裝置時，b導(dǎo)管口會有大量的氣泡冒出，通過冒出氣泡的多少，可以判斷輸出氧氣的速度；同時氣體和蒸餾水充分接觸，還可以達到洗氣的目的；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、根據(jù)冒出氣泡的快慢，可以判斷該裝置輸出氧氣的速率，故選項說法正確．
B、能用該裝置輸氧，是因為氧氣不易溶于水，故選項說法正確．
C、輸送的氧氣事先保存在藍色鋼瓶內(nèi)，故選項說法正確．
D、導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶上，會使水從a管中排出，導(dǎo)管b應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，此裝置作用主要是輸送氧氣，并對氧氣潤濕，解題時要注意進氣的方向，與洗氣是相同的（長管進氣，短管排出）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列生活中的現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正的是（　�。�
A．水沸騰后壺蓋被頂起，說明溫度升高，分子的體積變大
B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜的香味，說明分子在不斷地運動
C．氣體容易被壓縮，說明氣體分子間的間隔大
D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，部分操作如圖所示．其中正確的是（　�。�
A．
制取		B．
收集		C．
驗滿		D．
回收Mn02

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．碳元素是對自然和人類有重要影響的元素．請回答下列問題：
（1）將木炭放在汽車、房間內(nèi)可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有吸附性．
（2）在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，但在高溫下，碳能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫出高溫下碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）碳和碳的一種氧化物均可以在高溫下與三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng)，說明它們都具有還原性（選填“氧化”或“還原”），寫出碳的這種氧化物與三氧化二鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．已知X的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n，則下列推斷正確是（　�。�
     物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量4g10g1g21g
反應(yīng)后質(zhì)量0g12g15g待測
A．Q是生成物
B．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
C．反應(yīng)后生成15g Z
D．該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Y的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．羅小明家的廚房鋪的是大理石臺面，一天媽媽發(fā)現(xiàn)臺面上有一些鐵銹斑跡，便使用稀鹽酸去擦拭，結(jié)果銹跡擦掉了，但大理石臺面也變的粗糙了，試寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出物質(zhì)D的名稱錳酸鉀；
（2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．學(xué)完“金屬活動性順序”以后，化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面對“金屬活動性順序”進行了總結(jié)．請你認真填寫下面的空白內(nèi)容：
（1）金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；
（2）金屬與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的規(guī)律是在金屬活動性順序里，只有排在氫前面的金屬才能置換出酸中的氫；試舉出實際應(yīng)用的實例：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（可用化學(xué)方程式表示）；
（3）金屬與金屬化合物溶液發(fā)生置換反應(yīng)，必須符合三點：①K、Ca、Na三種金屬非�；顫�，不能把金屬直接從其化合物溶液中置換出來；②參加反應(yīng)的金屬化合物必須溶于水形成溶液；③活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來；試舉出實際應(yīng)用的實例：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．
（1）試計算生成CO2的質(zhì)量為多少？
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少？
（3）石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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同步練習(xí)冊答案