A. | 該裝置可以觀測氧氣輸出的快慢 | |
B. | 能用該裝置輸氧是因為氧氣不易溶于水 | |
C. | 輸送的氧氣事先保存在藍色鋼瓶內(nèi) | |
D. | b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連 |
分析 氧氣不易溶于水,若導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶時,會使水從a管中排出;若鋼瓶中的氧氣從a進入該裝置時,b導(dǎo)管口會有大量的氣泡冒出,通過冒出氣泡的多少,可以判斷輸出氧氣的速度;同時氣體和蒸餾水充分接觸,還可以達到洗氣的目的;據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、根據(jù)冒出氣泡的快慢,可以判斷該裝置輸出氧氣的速率,故選項說法正確.
B、能用該裝置輸氧,是因為氧氣不易溶于水,故選項說法正確.
C、輸送的氧氣事先保存在藍色鋼瓶內(nèi),故選項說法正確.
D、導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶上,會使水從a管中排出,導(dǎo)管b應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管,故選項說法錯誤.
故選:D.
點評 本題難度不大,此裝置作用主要是輸送氧氣,并對氧氣潤濕,解題時要注意進氣的方向,與洗氣是相同的(長管進氣,短管排出).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水沸騰后壺蓋被頂起,說明溫度升高,分子的體積變大 | |
B. | 經(jīng)過食堂附近,聞到飯菜的香味,說明分子在不斷地運動 | |
C. | 氣體容易被壓縮,說明氣體分子間的間隔大 | |
D. | 燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺,伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅,說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取 | B. | 收集 | C. | 驗滿 | D. | 回收Mn02 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4g | 10g | 1g | 21g |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 0g | 12g | 15g | 待測 |
A. | Q是生成物 | |
B. | 反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g | |
C. | 反應(yīng)后生成15g Z | |
D. | 該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Y的化學(xué)計量數(shù)之比為2:1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com