16.如圖中的①、②分別是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答:

(1)氧原子的核電荷數(shù)為8,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08;
(2)C粒子屬于陰離子 (“原子”、“陰離子”或“陽離子”);圖D中X=8;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B、C(填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號(hào)).

分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.
(2)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
(3)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為8,表示原子序數(shù)為8;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù),則氧原子的核電荷數(shù)為8.
漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08.
(2)C粒子質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),18=2+8+X,X=8.
(3)根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),因?yàn)锽、C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,所以B、C屬于同種元素的粒子.
(4)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),A粒子B粒子的最外層電子數(shù)相同,A粒子化學(xué)性質(zhì)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似.
故答案為:(1)8;40.08;(2)陰離子;8;(3)B、C;(4)B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素等是即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的收集裝置是D或F(填字母代號(hào)).如果選用圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(2)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是可以控制液體的滴加速度;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是A;若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有密度比空氣;能溶于水.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置選擇C收集裝置選擇E或F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分生成物已略去),甲、乙是組成元素相同的化合物,且乙是最常見的一種液體,丙為單質(zhì).回答下列問題:
(1)寫出甲→丙反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(符號(hào)表達(dá)式,下同),反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(2)寫出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
B.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳可以作為過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃過氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢.
( 填“快”或“慢”)
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
二氧化錳可以作為過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,
伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生,火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率.
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是驗(yàn)證不是水分解產(chǎn)生氧氣而是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣.
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面:在實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行了兩次對(duì)二氧化錳的稱量,其目的是證明驗(yàn)證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不改變.
第二方面:傾倒掉“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,又有大量氣泡產(chǎn)生,由此說明驗(yàn)證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是收集裝置是AC或AF,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.(3)任寫一種實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化B.紙張燃燒C.水果榨汁D.海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列成語含化學(xué)變化的是( 。
A.掩耳盜鈴B.木已成舟C.死灰復(fù)燃D.冰雪消融

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同步練習(xí)冊(cè)答案