解釋(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)試管G的溶液中存在 溶液中有SO42-存在結(jié)論NaCl溶液與稀硫酸不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)">

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下幾組實(shí)驗(yàn),探究某些酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。

已知:BaSO4是白色固體,難溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)。

(第一組)選取5種溶液,如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象及結(jié)論

試管AB中無明顯現(xiàn)象,不能確定反應(yīng)是否發(fā)生

1)試管C中產(chǎn)生_____(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生

試管D_____有產(chǎn)生。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生

解釋

2)試管C中減少的微粒是_____(填微粒符號(hào))

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(第二組)對(duì)試管AB中是否發(fā)生反應(yīng)再探究,如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象及結(jié)論

試管E中,滴加酚酞溶液后,溶液由無色變?yōu)榧t色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由紅色變?yōu)闊o色。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生

試管F中始終無明顯現(xiàn)象,不能確定反應(yīng)是否發(fā)生

解釋

4)從微觀粒子變化的角度分析試管E中反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____

(第三組)對(duì)試管B中是否發(fā)生反應(yīng)繼續(xù)探究,如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象及結(jié)論

試管G中溶液變紅

6)向試管H中滴加_____(填“試劑X”的化學(xué)式)溶液后,有白色沉淀產(chǎn)生

span>解釋

5)該實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)試管G的溶液中存在_____(填微粒符號(hào))

溶液中有SO42存在

結(jié)論

NaCl溶液與稀硫酸不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

【答案】有氣體生成 生成白色沉淀 BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl 氫離子和氫氧根離子生成了水 H+ Ba(NO3)2

【解析】

第一組;試管C中碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鈉二氧化碳和水,現(xiàn)象是有氣體生成,溶液溶質(zhì)由碳酸鈉變?yōu)榱蛩徕c,減少的微粒是碳酸根離子,試管D中氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl,現(xiàn)象是有白色沉淀生成,故填:有氣體生成;白色沉淀; BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl。

第二組:從微觀粒子變化的角度分析試管E中反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子生成了水,故填:氫離子和氫氧根離子生成了水。

第三組:加入紫色石蕊試液,試管G中溶液變紅,說明G中有氫離子,向試管H中滴加硝酸鋇生成白色沉淀,說明溶液中含有硫酸根離子,故填:H+Ba(NO3)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置,請(qǐng)回答下列問題。

1)儀器①的名稱是_______。

2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),裝藥品前應(yīng)先_________

3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置組合是__________(選填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

4)醫(yī)院給病人輸氧時(shí)為了加濕氣體并觀察氣體輸出的速度常用到裝置F,應(yīng)將_____(選填“a”“b”)端接入鋼瓶。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A.①是將足量的鎂片和鐵片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

B.②是向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸

C.③是向HClNa2SO4混合溶液中加入BaOH2溶液

D.④是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

1)化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),而且還伴隨著能量的變化,這種能量的變化常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。請(qǐng)從能量變化的角度,將下列實(shí)驗(yàn)中的A_____填“B”或“C歸一類,理由是_____。

A

B

C

2HH、分別表示氫元素的三種原子,可簡(jiǎn)寫成H、H、H。制造燃料電池常用,制造氫彈要用H、H。請(qǐng)據(jù)圖示回答:

H、H三種原子中,_____數(shù)目不等填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”。

反應(yīng)生成的重水可表示為,寫出中燃燒的化學(xué)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語回答下列問題。

1)兩個(gè)氮原子_____

2)一個(gè)二氧化硫分子_____

3)三個(gè)氫氧根離子_____。

4)生活中常用氫氣或氦氣填充氣球,但氫氣球容易爆炸,氦氣球則相對(duì)安全,應(yīng)用較廣。氦氣的化學(xué)式為_____。

5)“喝酒不開車,開車不喝酒”。交警使用的酒精檢測(cè)器里盛放經(jīng)過酸化處理的含強(qiáng)氧化劑三氧化鉻(CrO3)的硅膠,如果司機(jī)喝過酒,呼出氣體中含有的乙醇蒸氣將CrO3還原成硫酸鉻[Cr2SO43],檢測(cè)器就會(huì)由暗紅色變成藍(lán)綠色。硫酸鉻中鉻元素的化合價(jià)為_____。

6)在許多金屬礦物中含有一種非金屬元素,在冶煉過程中該非金屬元素會(huì)轉(zhuǎn)化為大氣污染物,該非金屬元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為。請(qǐng)寫出該微粒的符號(hào):_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)當(dāng)溫度為_____________°C時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(2) t2°C時(shí),甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________________。

(3) t2°C時(shí),把乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>_________(寫出一種方法即可)。

(4)甲的溶液中混有乙,若提純甲物質(zhì),方法為_______________。

(5)t2°C時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時(shí),所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中字母代含硫元素物質(zhì),下列判斷錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)a在純燃燒可以生成物質(zhì)b

B.物質(zhì)c是二氧化硫

C.物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

D.物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小學(xué)科學(xué)課中,采用如下實(shí)驗(yàn)探究氣體在水中的溶解能力。

1)將注射器活塞拉到40 mL刻度的位置,用橡膠塞封住管口,慢慢推動(dòng)活塞,松手后觀察到_____,說明該裝置氣密性良好。

2)輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約13 mL汽水,再用橡膠塞封住管口,慢慢地往外拉注射器的活塞,觀察到液體中有大量無色氣泡逸出。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某白色固體可能含有CaCO3、MgCl2、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種,為了確定其成分,實(shí)驗(yàn)過程如下:

1)根據(jù)題中給出的條件判斷,原白色固體中一定含有_____。

2)為了確定原白色固體中可能存在的物質(zhì)是否存在,取無色溶液d樣品,滴加過量氫氧化鈉溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,則原白色固體還含有_____。

3)若所得的溶液b中只含有一種溶質(zhì),對(duì)于無色溶液b和白色固體a的用途不合理的是_____。

A除去CaCl2溶液中的稀鹽酸:向溶液中加入過量的白色固體a

B鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液:取樣,分別滴加無色溶液d

C檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì):取樣,滴加過量的無色溶液d

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